教案的设计应充分考虑课堂环境，为学生创造良好的学习氛围，教案的撰写是教师教学过程中不可或缺的基本能力，陆玖范文网小编今天就为您带来了烟花中班美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
烟花中班美术教案篇1
一、活动目标：
1、运用已有经验感知烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。
3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。
二、活动准备：
烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、
三、活动过程：
（一）开始部分：
视频《烟花》导入，激发幼儿回忆节日烟花
师：今天是明明奶奶的80大寿，爸爸妈妈送给奶奶一个大礼，你们看？
1、播放动感视频。提问：是什么礼物？（烟花）
2、回忆节日里的烟花，鼓励幼儿说说：你见过的烟花吗？是什么样子的，像什么？是由那些颜色组成的？
师：刚才老师把小朋友说的都记录了下来，看：
（二）基本部分：
1、教师示范烟花：
（1）技能指导：用油画棒由烟花的中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的.方法画出烟花。
（2）颜色指导：要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花，使用油画棒时用力适中，以防油画棒折断。
（3）想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以怎么画，画出你看到过的最美丽的烟花。
师：小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢？（晚上）在老师的画面中还要添加什么？“（夜空的背景）
2、教师示范刷底色步骤（黑色）
师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色，在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷，刷过去。哇！一幅新的作品展现了，好看吗？同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。
师：这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画
师：下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型，然后再给它添画美丽的夜空背景，使得烟花更亮丽，热闹。
3、幼儿操作：油水分离画《美丽的烟花》
教师巡回指导
（三）结束部分：
1、评价、欣赏作品，体验新的绘画方法的乐趣。
师：看看哪组的烟花最漂亮，我们给哪组添上小星星。表扬一下自己，拍拍手。
2、表演身体动作：放烟火庆祝奶奶生日快乐！（同时播放视频烟火）
师：让我们一起燃起身体的烟火，为明明奶奶的庆祝80大寿吧，祝明明奶奶生日快乐！幼儿表演动作（边说边做动作：蹲下：哧，站起：崩，抖开小手：哗啦啦！），同时播放视频烟火。
烟花中班美术教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
活动过程：
(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)
3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”
(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的'折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发 幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
(四)组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
烟花中班美术教案篇3
活动目标
1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。
2、大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。
工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。
价值：易收集，提高幼儿手部动作的发展。
活动难点
发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。
解决策略：
可选用中等粗的毛线，提醒幼儿拎起毛线，让毛线上吸附的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚)，再拿到纸上拖拉。
不同的表现有不同的口号。
活动过程
一、欣赏烟火盛会，丰富创作经验。
1、播放烟火视频。
师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会即将进行，让我们一起去观赏一下吧。
提问：你看到了什么样的烟花?
2、这么美丽的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来欣赏一下。
提问：你最喜欢哪一幅?你喜欢它的什么地方?
3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。
4、小结：烟火真漂亮，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。
提问：你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗?
二、学习毛线作画。
1、介绍水粉颜料、毛线。
师：这些烟花是怎么画出来的呢?谁愿意上来试一试?(根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作)
(1)幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，“躺一下，拉一下”再来一次，(换种颜色)孩子们和我一起说“躺一下，拉一下”，可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。
启发想象：看，这烟花像什么?
(2)教师示范，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花?毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上“点一点，跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。
(3)教师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。
除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢?
“躺下来，绕一绕”让你的小手像画美丽的`波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。
启发想象：看，现在这烟花像什么?
小结：原来，这些美丽的烟花作品是用“躺一下，拉一下”“点一点，跳一跳”“躺下来，绕一绕”三个动作来完成的。
三、幼儿创作，表现烟花。
1、引导想象：如果请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花?
2、交代要求：
小朋友设计的烟花真漂亮，有的说要设计成像……有的像……
现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来，可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙，画一幅美丽的烟花，画完了拿上来，我们要举行一场中一班的烟火表演，好不好?
3、幼儿作画，教师巡回指导：
观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。
4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。
四、欣赏烟火、评价作品。
1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。
2、于幼儿共同欣赏作品，说说哪一幅烟花你觉得最美?美在什么地方?
3、作画完成后，欣赏烟火表演下半部分。
活动反思
幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。
烟花中班美术教案篇4
活动目标：
1、能通过欣赏烟花，感受烟花丰富的色彩和多变的形式。
2、尝试用棉签画出放射状的线条来表现烟花，体验创作的愉悦。
活动准备：
1、放过烟花或者观看过放烟花。
2、水粉颜料、棉签、黑（深）色卡纸；挂图、幼儿美术画册、气氛欢快的音乐。
活动过程：
1、观看视频，感知体验烟花的`形状、色彩。
（1）播放视频，师：节日里，我们喜欢放烟花来庆祝。烟花是怎样放出来的？
（2）学习用动作表现。
师：刚才你看到的烟花是怎样放出来的？（从中间往外放）我们一起来放烟花。（用手和身体动作表示）
2、欣赏挂图，重点观察烟花的放射状和不同颜色。
出示挂图，提问：烟花有什么颜色？（五颜六色）烟花的形状像什么？
3、讨论、尝试表现烟花的方法。
（1）教师演示放射线的画法。
师：我们也来放烟花，好吗？
画一个中心点，师：这里面藏着许多颜色，123、是红色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来；456、是绿色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来。还有什么颜色会跑出来？
（2）请一位幼儿尝试绘画。
师：谁来试一试？
（3）幼儿想象画不同的烟花。
师：这是一朵烟花，天空中的烟花有许多，你还会画什么样的烟花？
4、自主创作，表现烟花。
（1）师：你想画烟花吗？
（2）提要求：换颜色时要换棉签；烟花要多放一点，才漂亮。
5、欣赏与评议作品。
（1）幼儿将自己的作品张贴在墙上。
（2）幼儿用贴花评价同伴作品。（事先把贴花贴在幼儿头上）
师：快看，这么多的烟花，真漂亮。你最喜欢谁的烟花，就把你头上的贴花贴在上面。
（3）谁得的贴花最多？
烟花中班美术教案篇5
设计意图：
过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。
活动目标：
1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。
2.感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
1.ppt课件：美丽的烟花。
2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。
活动过程：
1.看视频，了解形态。
小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是什么样子的?
你看到的烟花是什么样子的?
边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。
2.情景贯穿，讨论画法。
瞧，这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢?
(1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)
哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。
(2)游戏：放烟花。(集体演绎)
放烟花先要干什么呢?(点火)
烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦，它还会怎样绽放呢?
烟花的火焰还能怎样绽放呢?
3.动手创作，感受乐趣。
你们想把美丽的烟花画下来吗?
(1)提出要求：①画烟花时，要先点火。
②烟花有不同的形态。
③烟花是五颜六色的。
④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的`。这也是油水分离画的表现方法。
(2)幼儿动手操作。
现在，请你也去画一画吧。
4.展示评价，体验快乐。
今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢?
森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来欣赏一下吧。
教学反思：
在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最xx，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
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