幼儿园大班教师教案7篇

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教案在拟订的时候,你们一定要考虑逻辑思路清晰,为了给学生们营造一个轻松的学习氛围,你打算怎么制定教案呢,陆玖范文网小编今天就为您带来了幼儿园大班教师教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班教师教案7篇

幼儿园大班教师教案篇1

活动目标

1..学习并探索向他人借东西的方法和策略。

2.增进幼儿的语言表达能力和社会交往能力。

3.让幼儿懂得向他人借物品时,要及时归还,并爱惜物品。

重点难点重点:

增进幼儿语言表达能力和社会交往能力,让幼儿懂得好借好还的道理。

难点:

学习并探索向他人借物品的方法和策略。

活动准备

1.若干图片、实物(实物与图片对应)幼儿人数与家长人数对应。

2.事先把实物发给参与活动的家长,并告知一些事项。

活动过程

一.开始部分:

提问,讨论导入:

小朋友们,今天我班要开展一个活动,我们的材料物品还不够完善,必须要一些东西,活动才能顺利,有趣的开展,但是,我班缺一些东西怎么办呢?(幼儿自由讨论)

二.基本部分:

1.引导幼儿讲述自己平时向他人借物品的经历。

(1)提问:小朋友们,你们平时向他人借东西时,遇到过麻烦吗?是怎样解决额呢?

(2)幼儿分组讨论。

(3)请各别幼儿讲述。

2.出示图片,让幼儿看,告诉幼儿刚看到的这些图片就是我 们今天活动所需要的物品,你们的任务就是把这些物品借来用用。

3.把图片随机发给每位小朋友。

(1)幼儿拿着手中图片,跟随音乐去找与自己手中图片相对应的实物,音乐停,幼儿回到位置就坐。

(2)提问:你们借到物品了吗?他人为什么不借(引导幼儿关注被拒绝的原因)

(3)师幼交流后小结:当他人不愿借你东西时也不可生气,更不能怨恨他人如果实在需要这样物品的话,就要让他人心甘情愿的借给你,这就需要小朋友动脑筋喽。

4.让幼儿再次跟随音乐,向他人再去借与自己手中图片对应的实物。

(1)幼儿自由分享借到物品快乐的心情。

(2)提问部分幼儿:这次你是怎样方法借到物品的呢?

(3)提问家长:孩子是怎样来向你借物品的?又是如何打动你把物品借给他的?

三.结束部分:

1.幼儿跟随音乐将借到的物品完好的归还他人,并感谢。

2.向家长表演手语舞《感恩的心》。

活动总结

此次活动,幼儿第一次没有借到物品,反馈回来很多原因如:这不是我的东西,不能借给你,:我不认识你,为 啥借给你,等一些原因。这表明幼儿的记忆力,语言的表达能力都有了提高。二次借物品时,幼儿几乎都能借到物品,也反馈回自己是怎样再次借物品的如:我给阿姨跳了支舞,亲了阿姨一口,叔叔不借我,我说,妈妈很辛苦,我要把这项链送给妈妈等一些反馈,这一环节,就表现了幼儿的探索和一些策略。通过这次的活动,让家长在园以外的生活中也要不断的锻炼孩子们的社会交往能力。

幼儿园大班教师教案篇2

游戏目标:

锻炼幼儿多方位的运动能力。

游戏准备:

1、地上每组设30个圈,在相应圈内放上运动器械。

2、健康标识多枚。

3、健康大道说明图。

游戏过程:

一、介绍健康大道(室内)

1、根据健康大道说明图,介绍健康大道,包括起点、终点、各关口、健康标志。

2、说明游戏规则:

(1)从起点出发。

(2)双脚并拢,屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。

(3)到达关口1——跳绳,“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。

(4)到达关口2——过平衡木。

(5)到达关口3——抛沙袋,向上抛并接住,抛沙袋5次。

(6)到达关口4——举哑铃,双臂向上弯曲举哑铃,举哑铃5次。

(7)到达关口5——拍皮球,拍皮球10下。

(8)到达终点。

(9)获得健康标志,贴在手上。

规则制定完毕,令幼儿重新回忆各关口运动次数,说:“要记住各个关口的次数哦!只有每个关口做正确了,最后才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的。”

二、进行“健康大道”游戏(室外)

1、将幼儿分成2竖列。

2、进行热身运动。

3、每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。

4、运动开始,每竖列第1个幼儿先出发,当第1个幼儿通过第1个关口时,第2个幼儿出发,以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成,后面的幼儿应该耐心等待。

5、到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。

6、还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。

7、每个幼儿玩2轮。

8、进行放松运动。

三、收拾,场地

请幼儿跟老师一同收拾场地。

幼儿园大班教师教案篇3

活动过程:

一、朗诵散文诗《会变的水》,引导幼儿思考水是否真的会变,激发幼儿的好奇心,引发幼儿的探索兴趣。

二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验,讲述“水是怎样变成冰的”。

三、幼儿观察水遇热的变化

教师操作实验,引导幼儿观察:

1、你们发现水烧热后有什么变化?

2、你们看到杯口冒出了什么?

3、水气是从哪里来的?

4、水变成水蒸汽后到哪里去了?

5、杯子里的水有没有少?

6、水在什么时候变成水蒸气的?

四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水?”

1、提问:我们能不能把水蒸汽变成水?

2、幼儿讨论,提出自己的想法。

3、利用实验材料进行操作验证。

五、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验:当水的温度在“0”度

以下时,水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。

六、跟读散文诗《会变的水》,启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

活动目标:

1、了解水由于温度的高低,会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰。

2、通过实验验证水的三态变化,发展探究能力。

活动准备:

1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。

2、准备一只煤炉、锅、烧杯。

3、挂图一幅。

幼儿园大班教师教案篇4

活动目标:

喜欢不同的水果,喜欢吃水果。

通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动准备:

每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

活动过程:

一、游戏引入:

兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。

(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)

二、认知水果:

你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?

摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)

闻闻你的水果有什莫味道?

三、分类:

老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)

将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

四、探索:

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸:

我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级的开展。通过这一帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。

幼儿园大班教师教案篇5

活动目标:

1、引导孩子感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。

2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

3、进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征。

活动准备:

1、带幼儿观赏雪景,感受大自然的美好。

2、挂图、故事磁带。

3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。

活动过程:

1、下雪天,带孩子欣赏雪景,并讨论:

――下雪后周围景象有什么变化?

――地上有什么变化呀?

――走在雪地上有什么感觉?

2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》。

3、出示挂图并提问有关故事内容的问题:

――下雪了,大树、屋顶、小路都有什么变化?

――小动物是怎样扫雪的?

引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

5、延伸活动:将动物头饰放在表演区,让幼儿随时即兴进行表演。

附:故事《冬天的小路》

下雪了,下雪了!雪花飘啊飘,飘到大树上,大树好象穿上了羊皮袄;飘到屋顶上,屋顶好象盖上了大棉被;雪花落到小路上,小路不见了。

大肥猪一摇一摆过来了,扑通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一跤,痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了,扑通,滑了一跤,抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不见了,大家快来把雪扫!”

大肥猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫啊扫,不一会儿,就把雪扫得干干净净。啊,小路又出来了!

大肥猪晃晃脑袋:“嗷嗷,累得我直喘气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”

小花狗又跳又蹦:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”

幼儿园大班教师教案篇6

活动目标:

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。

2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

活动准备:

物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。

活动过程:

一、开始部分

通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

二、中间部分

(一)幼儿自由结伴参观。

1、引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

2、教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

(三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。

教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

(四)展示并讲述绘画内容。

三、结束部分

按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

幼儿园大班教师教案篇7

活动目标

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

活动准备

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像(幼儿拍摄)

4、小实验用品

活动过程

1、测试对对碰

以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

2、故事快乐多

(1)看录像听故事:《萝卜的故事》

(2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?

?萝卜的故事》

在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

"扑通"一声。"哎哟,是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗?"

(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

(5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

(6)情景表演:萝卜的故事

请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

3、实验abc

纯净的萝卜与受污染的萝卜

在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融

活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士

快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?

6、活动结束

告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

可以增加孩子的语言能力,让幼儿通过对故事的理解从而从故事中学习基本道理,以及锻炼自己的语言能力,让幼儿萌发出对于故事的兴趣。

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