中班幼儿美术欣赏教案6篇

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通过写教案,教师从而明确新一学期的教学目标,在进入职场后,教师对教案一定都十分熟悉了,陆玖范文网小编今天就为您带来了中班幼儿美术欣赏教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

中班幼儿美术欣赏教案6篇

中班幼儿美术欣赏教案篇1

活动目标:

1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体,并能够大胆添画,表现出鱼的外部特征。

2、初步学习合理布局,尝试添画背景使画面丰富。

3、能够大胆拓印,感受拓印画的乐趣和美

活动准备:

1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。

2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。

活动过程:

1、视频导入 ,观看《海底总动员》

提问:你们看到了什么?(海底生活着各种各样的鱼)

2、引导幼儿了解鱼的外部特征:鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。

(1)今天老师也带来了一些小鱼,我们一起来看看(出示鱼的图片)

(2)这条鱼是什么形状,颜色呢?这是什么?(边指图片边认识)

小结:鱼有各种各样的形状,各种颜色,头上有眼睛、嘴巴,身体上有鱼鳍,还有尾巴。今天我们用杯垫来印各种各样的小鱼

3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。

(1)你准备怎么做?幼儿讲述。

(2) 请一幼儿示范讲解。

(3)老师小结:将杯垫子放在报纸上 ,用毛笔蘸上颜料,顺着一个方向将杯垫子涂满颜料,提起来,放到画纸上,轻轻地压一压,拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤单了,我们可以多印几条。

(4)在拓印的基础上进行想象添画。

看!小鱼的身体已经拓印好了,小鱼的身体上有什么呢?我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧!

4、幼儿操作,教师巡回指导。

活动目标:

1、体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

2、观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

活动准备:玩具汽车若干辆、图画纸若干张、装满各色颜料的盘子(盘子中放有海棉以控制颜料用量)

活动过程:

一、激发幼儿兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

1、幼儿围成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班来聚会,看他们跳起舞来了。(展示玩具汽车)小朋友跳舞用什么跳?那这些玩具车跳舞用什么?请你们玩一下这些汽车,试试怎样让他们用轮子跳舞。(幼儿自由玩汽车)

2、请幼儿演示开汽车的不同方式——你是怎样让玩具车跳舞的?

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,都有什么颜色?”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。

2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

3、在请几名幼儿轮流蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

三、幼儿操作——“你也来试一试。”(幼儿选择自己喜欢的玩具车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适当指点)

四、欣赏作品——“瞧,我画的多棒!”(将铅画纸贴在活动室的墙上,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏)

中班幼儿美术欣赏教案篇2

一、活动目标:

1、激发幼儿对手工活动的兴趣,有参加手工活动的愿望。

2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案,提高孩子的粘贴技能。

二、活动准备:

水彩笔 画纸 玉米粒若干 双面胶 钢琴曲《秋日私语》

三、活动过程:

活动导语:我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品,我们还可以用玉米来画画,你们觉得玉米可以怎么画画。

一、出示范例,激发孩子粘贴的兴趣。

师:你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的?我们一起来做好吗?

二、孩子创作性粘贴。(放轻音乐《秋日私语》)

1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案,再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。

2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案,粘贴时注意正确使用胶水。

3、粘贴结束后,展示孩子的作品,并请孩子讲一讲自己的粘贴画。

活动反思

由于第一课时,幼儿已经接触过玉米,对玉米有了一定的了解,而且也比较感兴趣,因此,第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是,由于幼儿的绘画技能有限,只能画出有限的图案,因此,效果还不能完全显现出来,但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。

中班幼儿美术欣赏教案篇3

中班下学期美术教案《制作小提包》含反思适用中班的美术教学活动当中,让幼儿体验参与手工活动的乐趣,增进手工活动的乐趣,增进对家人的情感,会用圆形的纸和长条纸制作小提包,鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰,鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动目标

1.会用圆形的纸和长条纸制作小提包,鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

2.体验参与手工活动的乐趣,增进手工活动的乐趣,增进对家人的情感。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

1.卡纸、剪刀、固体胶。

2.教师教学资源:各式各样的包。

活动过程

1.播放教师资源,引导幼儿欣赏各式各样的包。

这些是什么?你喜欢那个包?他是什么样子的?谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。

2. 教师示范做包的制作过程。

(1) 示范讲解折包的步骤。重点示范第二步,两端向内折。

(2) 贴包带。将长纸条用固体胶粘在适当的位置。

3.幼儿自己动手制作小提包。

幼儿利用圆型卡纸,在教师带领下学习折纸的方法。能力弱的小朋友给与帮助和指导

4.作品展示。

幼儿集体欣赏评价。

活动延伸

将提包送给妈妈或奶奶,并鼓励幼儿说“妈妈我爱你”“奶奶辛苦了”等甜甜的话。

小百科:提包,指一种有提梁的包儿,用皮、布、塑料等制成。

中班下学期美术教案《制作小提包》含反思

中班幼儿美术欣赏教案篇4

活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备

教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备:彩色画笔。

活动过程:

一、激趣导入。

二、观看树叶。

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画,教师巡视指导

3、孩子练习画树叶。

四、游戏“给树妈妈穿衣服”。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思:

由于幼儿的年龄比较小,他们在进行作品创作时往往是想到什么画什么,基本上不会考虑到画面的整体布局,常常会出现主体物很小,装饰物很多、很乱、很杂的情况,所以在以后的美术活动中,教师应多引导幼儿了解一幅作品首先要突出主体物,背景装饰只是附属品,不应过杂、过乱,整个画面不仅要有创意还要看起来丰富、整洁和美观。

中班幼儿美术欣赏教案篇5

设计思路:

在开展春天的过程中,我们请家长和孩子一起找找和春天有关的内容,有的孩子念起来了这首古诗。春来冰开,群鸭戏水是一幅怎样的意境。在诗里,鸭子像人一样知寒知暖。结合本班孩子的兴趣以及年龄特点,我设计了一个这样的活动。孩子们在欣赏、观察、感受、模仿的过程中,用炫彩棒勾画出鸭子戏水时的动态,并用毛笔蘸水的方法表现出水墨画的特点。

活动目标:

1.大胆想象鸭子戏水的情景并乐于用绘画的方式创作。

2.在古诗优美的意境中感受春天的美。

活动准备:ppt、黑色和红色的炫彩棒、小毛笔、水、宣纸等。

活动过程:

一.欣赏感受(意图:感受古诗意境。)

t:这幅画面就表达了古诗的意思,看,春天到了,鸭子们都干吗来了?

小结:春天到了,河水变暖了,越来越多的鸭子出来了!

二.观察讨论(意图:在观察中感知鸭子的动态。)

图片一:

t:这两只鸭子在干什么?你怎么看出来的?

小结:有的鸭子伸长脖子在和朋友说悄悄话,有的鸭子低着头在喝水,有的鸭子在和朋友比赛游泳。

三.创作表现(意图:创作小鸭戏水的情景。)

t:春天到了,更多的鸭子来了!

t:你觉得小鸭子会玩什么呢?

作画要求:

1.先用炫彩棒请出小鸭子,再用毛笔给它理理毛。

2.鼓励孩子表现出动态的鸭子。

3.提醒孩子沿着鸭子的轮廓来理毛。

小结:赶快请你的小鸭来玩一玩吧!

四.交流分享(意图:体验春江水暖的意境。)

t:它在干吗?玩什么游戏?

小结:春天的水暖暖的,鸭子们在水里玩各种各样的游戏,真开心!

中班幼儿美术欣赏教案篇6

设计意图:

因为夏天快要到来了,为了让小朋友们了解夏天的小昆虫,知道小蜻蜓的习性和特征,特此设计了次教学活动。

活动目标:

1、认知目标:让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。

2、情感目标:让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

3、技能目标:让小朋友绘画蜻蜓,并能画出各种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重点难点:

活动重点:

让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。

活动难点:

让小朋友抓住蜻蜓的特征,画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

活动准备:

知识经验准备:认识小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活习性。

教具准备:小蜻蜓的范画一幅,示范用纸,水彩笔。

活动过程:

一、猜谜语,导入课题:

1、今天老师给小朋友猜个谜语,小朋友可要仔细听了:"小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻,飞东飞西忙不忙,消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明,谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友:

提问:1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?

2.他喜欢在什么地方飞来飞去,做什么?

小结:小蜻蜓的身体细长,有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水,这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇,蚊子,飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌,我们要看护小蜻蜓,不能伤害它。

二、示范与讨论(1)教师出示示范画小蜻蜓,讲解作画步骤。

1.在纸上的中间画两个大大的眼睛,眼睛是对称的,老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道,举手告诉老师……总结:哦,原来蜻蜓的眼睛是复眼,是由成千上百只眼睛组成的,能看到四面八方的东西,所以很大。是不是很神奇啊。

2.现在小蜻蜓的眼睛画好了,接下来画蜻蜓的翅膀,它的翅膀有两对,薄薄的,透明的,翅膀的两端有红色的翅痣,在飞行时,能够防止震动,保持平衡。

3.翅膀画好了,下面画它的身体腹部,是不是像个长长的u字啊。然后是画它的尾巴,长长的。

(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变,只要改变它的方向就可以了,启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛画的大大的,身体细细的。

2.在画面上添加景物,大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物,并大胆涂色,注意构图合理

三、引导评价:

将幼儿作品贴在作业栏中,互相欣赏,说说那些蜻蜓画的漂亮,那些画的内容丰富。

活动说明:

我在开展《可爱的哺乳动物》活动过程中,幼儿不仅仅对哺乳动物感兴趣,同时对自然界中的各种动物也产生了浓厚的兴趣,他们主动收集有关动物的资料,主动去认识、观察、了解动物的基本特征、生活习性等,掌握了有关动物的知识经验。为了让幼儿进一步深入了解动物,创造性地表现动物,提高幼儿的学习兴趣。我设计了教学活动《有趣的动物》,让幼儿运用已有的粘贴、绘画技能,尝试将几何图形进行拼画、造型活动,创造地表现动物特征和动态。本次活动整合了知识、语言、社会等方面的内容。

活动目标:

1、在轻松、愉悦的氛围下,运用学过的粘贴、绘画技能,用几何图形拼出各种动物的基本特征及动态。

2、培养幼儿爱护动物、保护自然生态环境意识。

活动准备:

动物图片、彩色几何图形若干、彩色笔、设置动物乐园场景

活动过程:

一、参观动物乐园,了解动物的特征和生活习性,鼓励幼儿主动与动物做朋友。师:“哇!好美的动物乐园啊!我们进去看看里面都有哪些动物朋友”。

1、自由参观,引导幼儿观察动物基本特征、动态。

2、说说:你喜欢什么动物,它在干什么?启发幼儿想象可以用什么图形拼成这只动物。

二、幼儿美术活动。

1、出示几何图形,鼓励幼儿大胆创作。师:“今天老师准备了许多彩色的图形,请小朋友开动脑筋,蒋这些彩色图形拼贴成有趣的、可爱的动物,请它们到美丽的动物乐园来,和我们做朋友、一起玩游戏,让它们快乐的生活。”

2、幼儿拼画活动,教师指导、参与幼儿活动。

三、结束活动。

1、说一说:你邀请了什么动物?它在干什么?

2、师:“动物乐园有那么多的动物朋友,我们去告诉其它的小朋友,让他们也来和动物做朋友,一起保护这些可爱的动物吧”。

(一)在妈妈肚子里

活动目标:

1.学习用绘画表现在妈妈肚子里的情形,懂得妈妈的辛苦,学会关心爱护妈妈。

2.学习用重复的形象装饰画面。

活动准备:记号笔、蜡笔

(二)妈妈的小帮手

活动目标:1、幼儿感受帮助妈妈劳动的愉悦心情。

2、用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。

活动准备:记号笔、蜡笔、彩色水笔、铅化纸

(三)爸爸的本领

活动目标:1、幼儿感受爸爸本领大,表现对爸爸的爱。

2、继续学习用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。 活动准备:蜡笔、记号笔、铅画纸

(四)手工:撕贴画——送给妈妈的郁金香

活动目标:1、初步掌握撕纸的方法,学习将纸对折并撕出弧线。

2、能为妈妈亲手做花而感到自傲。

活动准备:各色长方形纸、绿色长方形纸、胶水、棉签、抹布

(五)创意室:给妈妈理发

材料:。蜡笔、绳子、水粉、彩色水笔、记号笔,纸制的妈妈头像每人一个。

设计思路:

春天是一个五彩斑斓的季节,而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的变化有了浓厚的兴趣,他们喜欢春天的花花草草,喜欢春天的绿色,而我们也满足幼儿的兴趣,带领幼儿出去找春天,通过幼儿自己的观察来感受到春天的美,并且他们也想把美丽的春天画下来,所以预设了这一次绘画活动,让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。

教学目标:

1、了解春天的主要特征,让幼儿感受到春天的美,喜欢春天。

2、引导幼儿能大胆地作画,发展幼儿的创造力、表现力、想象力。

3、鼓励幼儿用语言来表述春天的美。

教学准备:ppt 绘画纸、勾线笔、蜡笔

教学过程:

一、导入活动:

1、幼儿和教师一起回忆找春天的情景。(出示ppt)

2、让幼儿互相交流你找到的春天,引导幼儿大胆讲述。

二、欣赏春天美丽的景色。(教师放ppt让幼儿一起欣赏)

1、让幼儿和教师一起说说美丽的春天。

(引导幼儿大胆表述)

2、出示教师的范例

让幼儿说说老师找到的春天是怎样的?

三、幼儿创作绘画

1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。

2、要求幼儿布局合理,大胆作画。

四:幼儿相互欣赏自己所画的春天,把自己所找到的春天大胆得讲出来。

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