教案是教师开展教学工作之前，必须准备的书面文体，为了提升教学效率，你打算怎么制定相关的教案呢，下面是陆玖范文网小编为您分享的幼儿园光与影的教案精选6篇，感谢您的参阅。
幼儿园光与影的教案篇1
教学目标
1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
2、能用简单的线条和色彩，大胆作画，进行简单的画面布局。
教学准备
ppt黑色圆形纸若干油画棒
教学过程
一、律动
二、出示ppt1小猪佩奇的一家，引出课题。
——天空为什么变黑了？（要下雨了）ppt2
——要下雨了，佩奇一家出门要带什么呢？（伞）ppt3
——伞是什么形状呢？（圆形）ppt4
——被遮住了一半呢？（半圆）ppt5
——咦，这是把什么颜色的伞呢？（红色）ppt6
——为什么你一眼就能看清是红色呢？（因为红色在黑色的纸上特别显眼，是亮色）
——还有哪些颜色是亮色？
——那我要怎样把这半圆都变成红色呢？（涂起来，用劲涂）ppt7
——依次出示黄色、桔色、蓝色、粉色伞面
——伞面是靠什么撑起来的呢？（伞骨）
——这些伞一样大吗？（不一样，近处的大，远处的小）
一、小结，幼儿作画，教师巡视指导。
二、作品展示、评价。
教学反思
?下雨了》，是一节充满了生活情趣的课，在课程中我通过小朋友感兴趣的佩奇形象，用故事的形式引出课题，并贯穿于整节课，让孩子们在不知不觉中就掌握了这节课的知识点，基本上都能把雨景表现出来。但是在授课的过程中，我发现，为了引出黑色的圆这一环节，过度的有点突兀，如果能换一种形式就更好了。
幼儿园光与影的教案篇2
1、 体验穿大鞋游戏的快乐。
2、 感受大鞋踏出的不同声音。
3、 创编出不同的节奏。
活动准备：室外环境 报纸 硬纸板 长凳 塑料布 铁筒
活动过程：
1、充分感受：引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。
教师：看看我们脚上穿了什么样的鞋子？
幼儿：
1、我穿妈妈的高跟鞋。
2、我穿爸爸的大鞋。
3、我穿姐姐的运动鞋。
4、我穿奶奶的布鞋。
5、我穿妈妈的靴子。
教师：我们穿上大鞋走走、会有什么感觉？
幼儿：
1、脚上感觉非常松。
2、踏起来声音很响。
3、脚有些穿不稳当。
4、人变高了。
5、我觉得有些站不稳。
6、像走在小山坡一样。
7、像踮着脚尖走路。
教师：我们去踏踏周围的其它物体，听听有什么不一样的声音？有什么不一样的感觉？
让幼儿穿着大鞋自由活动，感受踏在周围自然环境中的物体和教师提供的物品上时产生的声音。
教师：刚才你们踏了许多东西，谁来讲讲有什么感受。
幼儿：
1、踏在铁块上，像铃铛的声音。
2、踏在铁块上，像打雷的声音。
3、踏在塑料袋上，像小雨的声音。
4、踏在木凳上，像打鼓的声音。
5、踏在大型玩具上，像地震的声音。
6、踏在地砖上，像小马跑步的声音。
7、踏在铁盖上，像拍巴掌的声音。
2、游戏引导
引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。
老师敲击出不同的节奏并说："我的小鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。
3、自由创编
教师：你们的大鞋会唱歌，还能不能唱出更好听的歌呢？让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。
教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。
幼儿：
1、 ×× ×× |
幼儿园光与影的教案篇3
活动目标
1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。
2、培养幼儿对绘画的兴趣。
活动准备
1、课件:图片-雨天
2、音乐:小雨小雨,别下了
3、油画棒、画纸。
活动过程
一、谈话引起兴趣
1、播放下雨的声音
提问:你听到了什么声音?你知道雨是从哪儿掉下来的吗?你们见过小雨点吗?是什么样的?
2、出示图片:雨天观察,感知雨点。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?小雨点落到池塘里会怎么样?边讲边演示大小不同的水晕及水花。
三、幼儿创作,教师观察指导。
1、引导
下雨啦,池塘里的水晕是什么样的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼儿作画
鼓励幼儿添加自己喜欢的东西
四、听歌谣《小雨小雨,别下了》
活动结束
幼儿园光与影的教案篇4
设计意图：
在《七彩世界》这个中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。
活动过程：
一、教学活动的导入――看看说说。
师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？
幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。
师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。
二、学习诗歌、创编诗歌。
师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？
黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。
师：你们听到了什么？
师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？
师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？
幼儿分组创编。
三、根据诗歌进行绘画记录。
师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？
幼儿按颜色分组进行作画。
根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。
幼儿园光与影的教案篇5
活动目标
通过展览，对比，讲述，使幼儿增强“我长大了”的自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。
重点难点
学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。
活动准备
卷尺、体重秤
活动过程
(一)发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的。照片。
(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。
(三)参观“我小时候”的展览(如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等)。让幼儿互相介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的?试一试，现在还能穿和用吗?比一比，过去和现在有什么不同?
(四)量一量，我长高了多少?称一称，我重了多少?
(五)谈论：“我学会了什么本领?”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展示美工作品等。
(七)集体朗诵诗歌《一年过去了》
一年过去了，新年又来到。
量量看，我长高了多少?
称称看，我重了多少?
想想看，老师给交给我的本领学会了多少?
算算看，离上学上的时间还差多少?
妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。
(八)带领幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览”。
幼儿园光与影的教案篇6
游戏一：分果汁
游戏材料：
果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）
游戏过程：
1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
游戏二：大杯子小瓶子1
游戏功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。
游戏材料：
一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：
1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
游戏三：大杯子小瓶子2
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。
游戏材料：
一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：
1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
游戏四：倒豆子
游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
游戏材料：
各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：
1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。
2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。
3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。
提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
游戏五：运大米
游戏功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
游戏材料：
各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：
1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。
2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。
3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。
提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
游戏六：小小运水工
游戏功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。
游戏材料：
每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：
1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。
2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。
提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
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