幼儿园大班拍皮球教案7篇

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教案写好了能较好的带动同学们课堂上的气氛,教案起到规范教学活动的作用,作为教师我们需要引起重视,下面是陆玖范文网小编为您分享的幼儿园大班拍皮球教案7篇,感谢您的参阅。

幼儿园大班拍皮球教案7篇

幼儿园大班拍皮球教案篇1

活动目标

1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能,锻炼幼儿的手腕关节。

2.提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。

3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系,使幼儿手眼协调。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

教学重点、难点

教学重点: 掌握拍球的技能。

教学难点:学会连续拍球。

活动准备

1.幼儿人手一个球。

2.录音机、轻音乐。

活动过程

1.开始部分

玩游戏“捡皮球”。

幼儿四散站在场地上,教师向幼儿抛球,幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻,站在大圆的点子上。

2.基本部分

(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后,用双手接住球。幼儿分散习,教师巡回辅导。

(2)教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起来后,再接着一下一下地拍。幼儿练习,教师注重个别辅导,帮助幼儿掌握拍球的方法。

(3)游戏“看谁拍得多”。

幼儿听教师的口令拍球。

(4)小结。

教师表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。

3.结束部分

幼儿听音乐跟着老师做动作,放松全身,活动自然结束。

活动延伸:在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

教学反思

通过活动,提高了幼儿对球类活动的兴趣,但孩子第一次学拍球,手眼协调能力不是很好,不能很好地控制住球。

幼儿园大班拍皮球教案篇2

活动目标:

1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。

2、体验参与集体游戏的快乐。

活动准备:

音乐活动场地

活动重难点:

一边念儿歌一边做动作

活动过程:

一、游戏准备:按顺序排好

二、游戏过程

1、老师教授儿歌

大皮球,小皮球

大大,小小

拍皮球,拍皮球

上上,下下

前前,后后

骨碌骨碌??

骨碌骨碌二

骨碌骨碌三

哎呦哎呦,皮球滚下来。

幼儿跟老师读数遍

2、一边念儿歌一边做动作

师:“刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?”

大皮球,小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状,前一句双手相对距离大一些,后一句双手相对的距离小一点)

大大,小小(重复上面的动作)

拍皮球,拍皮球(伸手做拍皮球的动作)

幼儿园大班拍皮球教案篇3

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

1人手1份皮球,体操圈;

2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球

师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习)

师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

(2).两个人合作玩球

师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?”

师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

师:“我们变成小火车吧!”

(3).借助器械玩皮球

师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师:你们看,这是什么呀?(皮球)

师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范,其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

师:“呜……火车到站了。”

幼儿园大班拍皮球教案篇4

活动目标:

1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。

2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣,并乐于参加游戏,体验合作的乐趣;

活动重点:

喜欢玩皮球,学习皮球的几种不同玩法

力求体现:

1、教学观念的 转变。我引入“奥运福娃”为“模拟老师”,让自己和幼儿一样扮演学习者的角色,力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;

2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿,先让他们自己探索皮球的玩法,给幼儿自主探索的空间;

3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进,从自主探索、模拟学习、实物体验、创新学习,同时注意幼儿动静结合,科学调控幼儿活动量;

4、注重幼儿多种方式的互动。

活动准备:

1、多媒体课件、音乐:健康歌

2、皮球21个,篮子若干

活动过程:

一、 开场热身:健康歌

孩子们,2008年奥运会就要到了,让我们一起来锻炼身体,争做奥运宝宝(放“健康歌”音乐,师幼共同活动身体)

二、探索学习皮球的多种玩法

1、出示皮球,让幼儿自主探索玩皮球。

孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开始玩吧!

2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。

(1)、观看课件,看看福娃玩皮球

孩子们,我们今天请来了几位小客人,它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球,看看是怎样玩的?有的在抛,有的在拍,有的在滚,还有的在踢

(2)、逐个学习福娃玩皮球

a、看单个课件,空手练习

让我们跟着福娃,一起来做练习

拍:拍拍拍,五指分开拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍

抛:抛、抛,抛上去;接、接,接住了

滚:对准你,滚过去;对准我,滚过来,

踢:我踢我踢我踢踢踢

b、拿着皮球,逐一练习(强调方法)

福娃说,要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球,和福娃比一比。

3、自主练习玩皮球。(互动)

我们把福娃的本领都学会了,可周围的客人老师还不会玩皮球呢,我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。

三、游戏:小孩小孩真爱玩

孩子们,今天我们玩皮球玩得真好,奖励奖励自己,做个游戏吧——

小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学习皮球跳跳跳

小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学学小狗汪汪汪

小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸鼻子转一圈

小孩小孩真爱玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小脚跟我来。(带幼儿出场)

幼儿园大班拍皮球教案篇5

设计背景

近段时间,我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣,经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。但是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握,甚至有些孩子不知道怎么拍,怎么控制皮球,因此,针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力,我特设计了本活动。

活动目标

1、学习原地单手拍球的方法和动作。

2、提高反应能力,以及动作的协调性、灵活性。

3、发展手部力量和上下肢协调能力。

4、喜欢参加体育活动,能在游戏中体验成功的快乐。

重点难点

重点:原地单手拍球的方法和动作

难点:上下上下肢协调能力的培养和提高

活动准备

1、皮球、纸棒若干。

2、录音机,音乐录音带。

活动过程

1、开始部分。

幼儿一对一对开火车走入场地,在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。

2、基本部分。

(1)教师示范讲解原地拍球的动作要领:双脚分开,用一只手拍球,拍球的手手指张开,手指略弯。

(2)幼儿分散练习拍球,教师巡回指导,注意纠正幼儿拍球的方法。

(3)拍球竞赛:幼儿听口令同时开始,停止时报出自己的拍球数。

(4)请拍得多的幼儿示范,大家观看并为他们数数和鼓掌。

(5)游戏:抬西瓜。

①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。

②幼儿分成两人一组(每组发两根棒,一只球),排成两路纵队站在起点线上。游戏开始,两人双手各握两根棒的棒端,将西瓜放在两根棒间,抬起西瓜,步伐均匀地向前进。到达终点后放下西瓜和纸棒,跑回队伍后面。第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后,接着进行,以又快又稳的一对为胜。

3、结束部分。

教师小结,带领幼儿做放松活动,一起抬西瓜(皮球)走回教室。

幼儿园大班拍皮球教案篇6

活动目标:

1、能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性,促进节奏感的发展。

2、用左右手轮流拍皮球,可以促进左右脑的平衡发展,为今后的逻辑思维和形象思维的发展打好基础。

活动准备:场地、皮球。

活动过程:

1、各班整齐队伍,分别站在四面。

2、然后进行拍皮球比赛。

3、最后整队回班。

活动规则:

1、每班每次选出2名选手进行比赛。

2、每班最多选出20名选手进行比赛分10轮进行。

3、每次拍皮球的时间为1分钟。

4、1分钟内拍皮球的个数最多者为本轮胜利者。

5、最后选出个人拍皮球前10名,班级排名.

人员分配:

主持人:徐建东

裁判:各班老师(大三班与大四班老师交叉裁判,大五班与大六班交叉裁判)

裁判员负责数小朋友排球的个数顺便负责记录。

幼儿园大班拍皮球教案篇7

活动目标:

1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。

3、了解皮球的外形特征及各种玩法。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

1、与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。

2、瘪皮球两个,充气针、充气筒。

3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。

4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活动过程:

一、 大皮球,滚得快

1、幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

3、幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。

4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。

5、游戏:(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。

二、大皮球,跳得高

1、请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?

2、为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

讨论:能不能填充别的东西?

3、拍球比赛:我的皮球跳得高。在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?

4、收放好皮球。游戏:“皮球漏气了”。

三、 大皮球,伙伴多

1、讨论:你知道的球类有哪些?怎样玩?

2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。

3、观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。

4、任选一球玩。

四 、皮球是我的好朋友

1、讨论:玩儿皮球的益处。

2、打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。

3、我和“好朋友”一起玩。

活动延伸:

请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球,进一步加深对球的认识。

活动反思:

在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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