优秀的教案可以帮助我们提升教学质量,写教案可以促进青年教师的快速成长,陆玖范文网小编今天就为您带来了逗蚂蚁教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
逗蚂蚁教案篇1
活动目标:
1、看看、听听、讲讲故事,体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的语词和动作,感受故事情节的有趣。
3、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
4、能简单复述故事。
活动准备:
故事ppt、图片。
重点难点:
理解动词“趴”“啃”“捧”等。观察每只小蚂蚁用的不同动作,有“推”“踢”“背”等。
活动过程:
一、感知大小差异,激发阅读兴趣。
1、师:这是什么?是什么样的西瓜啊?
2、师:大西瓜引来了一些小小的动物,会是谁呢?
二、愿意大胆表现,感受情节有趣。
1、蚂蚁怎样吃西瓜。
(1)师:说了那么多小小的动物,请它出来吧。谁呀?来了几只小蚂蚁?会想什么,说什么呢?
(2)他们在干嘛?他们是怎么吃的?
(3)坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的`?有一只小蚂蚁的打扮有些特别,哪只呀?小黑帽在干什么呢?
(4)它说了什么?
2、蚂蚁怎样搬西瓜。
(1)第一个冲上来的是谁?用了一个什么动作呢?那这样吧,我来叫上我的一个朋友,看看我是怎么叫的。谁是我的好朋友?我用背在干什么?我的好朋友呢?
(2)再请两个朋友,怎么说?
(3)看来四个朋友不行,怎么办?来了那么多好朋友。快一起来搬西瓜吧。
(4)动了没有?是不是哪只小蚂蚁偷懒?为什么没人偷懒,都搬不动呢?所有的朋友都来了,为什么还是搬不动?
3、搬不动怎么办?
师:我们一起来想想办法,到底怎么办呢?我也想了一个好办法,看看到底是什么好办法。
4、西瓜皮有什么用?
师:西瓜吃完了,剩下什么了?小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么?西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯,还可以做什么呢?
活动延伸:
介绍绘本,引发继续阅读的兴趣。
师:其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书,等会我们一起来看看故事里还有什么好玩的,好吗?
活动反思:
小班年龄段的幼儿,经常会关注粗浅的东西,更深些的细节方面的内容并没有意识关注,本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化),也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性,我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作,学一学小蚂蚁的动作,从学习动作中体验情趣。活动中,我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节,故事的优美度欠佳,应该再对语言进行斟酌,让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。
小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。
逗蚂蚁教案篇2
一、活动内容:
歌唱活动《小蚂蚁避雨》
二、活动目标:
1、利用图谱教学,让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析,口语表达等方面的能力;
2、学习2/4拍歌曲的优美,舒缓的特点,学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下,知道歌曲中的间奏不唱的;
3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣,陶冶幼儿情操;
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德,知道帮助身边需要帮助的人。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
三、活动准备:
1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》
2、歌曲图谱:6张3、幼儿学前
知识准备:知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性
活动重、难点:
学习掌握歌曲,分唱切分音,知道歌曲间奏中不唱
四、活动过程:
1、师幼问好,玩《山谷回音》游戏,进行练声
2、导入新课:今天,老师给小朋友带来了一些好看的图画,请你们仔细地观察图片,看看图上都说了些什么,然后举手告诉我
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容,师进行点评和进一步引导
4、师总结,将歌词按节奏(配旋律)完整展现给幼儿,引导幼儿对照学习2~3遍
5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》,完整教唱歌曲
6、理解歌词中有困难的地方:小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱,有困难的句子提出来学唱,解决大部分幼儿的因难,重点学唱歌曲中的间奏前一句,让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的,知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达
7、提高难度,将歌曲中的部分图谱抽去,让幼儿试着唱出歌曲,可以从1张逐步抽掉全部图谱,或是从1张直接跳过抽去全部图谱(根据幼儿掌握情况而定),从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
五、活动小结、延伸小结、情感:
时间真快啊,我们学习的时间一下子就结束了,小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢?小蚂蚁在搬东西,天空突然下雨了,两个可爱的小蘑菇帮助了它们,非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧,在生活中,小朋友有遇到过困难吗,是谁帮助了你呢,你身边的同伴有没有遇到困难的时候,(举个例子说一说)你有帮助他们吗?引导幼儿在生活中要乐于帮肋别人,特别是有困难,需要帮助的人。
活动反思:
?小蚂蚁避雨》是一首叙事性的歌曲,它以故事的形式展开,讲述了小蚂蚁在搬东西时遇到下雨,两个小蘑菇叫小蚂蚁到它伞下避雨,后来雨停了,小蚂蚁感谢小蘑菇,小蘑菇说不客气。歌词内容是以故事的形式存在的,所以对于中班幼儿来说是符合她们的年龄特点的。在活动中我也特意找了一个flash动画,让幼儿在边听边看的过程中帮助幼儿理解歌曲内容。再通过启发性的提问帮助幼儿理解歌曲内容先让孩子大体了解主要情节,再随音乐伴奏按节奏说歌词,让孩子初步感受歌曲的节奏。我在说唱的时候都用动作给幼儿做出了提示,孩子们能够较正确的唱准休止符。一、没有用歌词里的话来提炼内容活动中明显感觉幼儿对歌词没有掌握,问题出在分图欣赏时我没有及时用歌词里的话来提炼故事内容,没有给幼儿一种听觉节奏的
刺激。因此,过渡到唱的环节时,幼儿歌词都不成清楚的情况下,无法顺利演唱。因该在每幅图出示时,幼儿自由表达图片内容后,教师用歌词里的话对内容进行提炼。这样,幼儿有了听觉上对歌词内容与节奏的刺激,面的活动就会进行的很顺利。每幅图出示后都进行一个提炼,这样幼儿对歌词的把握就会更快更准确。这是一个歌唱活动,重点在于幼儿唱得过程,唱得轻松、唱得开心。但是我在活
动的最后,我注重了幼儿的创编动作,幼儿表演的成分较多,导致忽略了歌词的深入和曲调的把握。创编环节是我班孩子的优点,
每次歌唱活动,我总是让她们自编歌曲动作,此今天的活动我也让孩子,创编动作,但是从效果来看,孩子还没有基本上会唱歌曲,因此
在编的过程中虽然孩子已经能把每一句的歌词转变成动作语言,但是她们不能完整的连贯的边唱边做。但是由于今天是第一次活动,对于这样的标准对中班孩子来说,经是不简单了,已经是不容易的了。相信他们在第二次音乐活动中,她们会表现的更加棒的!
总之,通过这次音乐活动,从准备到实施都使我收获颇多。对音乐活动的热爱会促使我不断学习与探索,我敢于尝试、敢于历练,在一次又一次的失败中总结经验与不断反思,争取快速成长!
逗蚂蚁教案篇3
活动目标:
1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守游戏规则。
3、通过游戏幼儿不怕困难,坚持做完一件事。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
皮筋、垫子、头饰。
活动过程:
一、游戏前准备活动
听音乐做早操、动物模仿动作。
二、新授
1、谈话导入。
小朋友有一位小动物可勤劳了,它帮助妈妈运粮食,你们看它是谁?
2、出示蚂蚁头饰。
你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰)
3、带领幼儿练习钻、爬。
小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧。
4、请个别幼儿示范钻爬。
5、教师讲解示范钻爬的动作要领。
6、教师介绍游戏名称和玩法。
7、教师讲解示范游戏的玩法。
8、组织幼儿练习。
9、组织游戏,教师巡视。
指导幼儿钻时不要碰到皮筋,从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发。
三、听音乐拿沙袋做放松动作结束
活动反思:
关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?
为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。
“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
逗蚂蚁教案篇4
设计意图
?小妈蚁》这首歌 旋律工整、起伏不大,歌词具体形象,生动地表现了蚂蚁找食的过程,容易用模仿动作表现编成游戏,可以在提高幼儿模仿动作的同时,使幼儿体验到集体游戏的快乐。
活动目标
1.感受乐曲自然流畅的旋会有节奏地做“碰须须”、排队走”等动作。
2.创编出不同的“碰须须”的动作及“排队走”的方式。
3.体验游戏带来的乐趣,获得一个跟一个走的经验。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1.活动前,引导幼儿观察蚂蚁搬食物的现场,获得相关信息:蚂蚁传递消息时会碰碰触角的。蚂蚁走是一个跟一个按一定的路线走的`。遇到大食物时是许多蚂蚁一起搬的。掌握蚂蚁找食物过程:发现食物一找朋友(碰碰触角)一排队出洞一搬食物。
2.蚂蚁头饰若干个。
3.道具如花生、米粒等。
4.蚂蚁搬食物的录像(或现场)
活动难点
按游戏玩法的规定边、游戏边做出相应的动作。
活动过程
1.观察蚂蚁搬食物的现(或录像),欣赏歌曲《小蚂蚁熟悉歌词,自己模仿蚂蚁走、蚁传递消息、蚂蚁排队走、蚂搬食物等动作。
2.学会唱这首歌曲,并学像教师那样一拍一拍地边唱边于相应的动作。
3.学习蚂蚁:“排队走”的动作。“碰须须”、“排队走”的动作。
教师扮大蚂蚁,幼儿扮小蚂蚁一个跟一个在大蚂蚁后面踏步走,模拟蚂蚁“排队走”。
幼儿竖起双手食指在头顶作蚂蚁触角,蚂蚁头儿随音乐与其它蚂蚁互相碰头,模拟蚂蚁“碰须须”。
4、学习游戏玩法。
5、学习创编蚂蚁“碰须须”、“排队走”的动作。
如:互相碰手指,互相拥抱等,模拟蚂蚁“碰须须”,碎步走,开车走等模拟动作。
(1)让想出动作的幼儿领大家练习。
(2)让想出动作的幼儿扮演大蚂蚁领大家一起游戏,按照音乐的节拍边唱边做新想出的动作。
6、引导幼儿想出不同的排队搬食物的方式。
教师出示大的食物,提出一队蚂蚁是搬不动的,怎样办?让幼儿想办法。如:两队一齐走去搬、几队从不同方向来一起搬等。根据幼儿想出的办法,按照前面的要求边唱边做相应的动作表演。
活动反思
我们班的幼儿对音乐的感受能力比较好,非常喜欢跟着音乐做出各种肢体动作,而这样节奏鲜明,形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。
逗蚂蚁教案篇5
一、活动目标。
1. 尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约5米。
2. 幼儿在活动中能提高调控身体动作的能力。
3. 幼儿在活动中体验劳动的乐趣。
二、活动准备
节奏欢快的音乐 雨声录音 打雷声录音 60*40cm的布袋(内装约3公斤的物品) 开口处用线绳砸紧 小蚂蚁头饰每人一个 障碍物若干(教师自制的花瓶、小树等)
三、活动过程
1.快乐的小蚂蚁
幼儿戴上小蚂蚁的头饰,教师与幼儿一起随着欢快的音乐来到草地上,每位幼儿找到自己的位置。
——师:我们边说儿歌边做热身运动!
小蚂蚁,真勤快。转转头,弯弯腰。
踢踢腿,抬抬脚,转动肩膀跳一跳。
热身运动重复做一遍。
2.蚂蚁觅食
——妈妈:今天天气真好,我们出去找食物吧!蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。
妈妈:大家看,这里有许多的食物,孩子们,快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧!
——教师示范扛运布袋的方法:将布袋放到肩上,双手扶住布袋,身体微微前倾,使放布袋的肩高一些,行走时要保持这种姿势,布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下,妈妈看一看小蚂蚁们的姿势是否正确。
——教师播放音乐,小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库,幼儿每人运完一次后,请幼儿把剩余的粮食继续搬到仓库。
搬完后,请幼儿讲一讲自己的搬运体会。
3.帮助小蜜蜂
“铃铃铃…….”“是谁来电话了?”老师作接电话的样子。
“您好,请问是那位?原来是小蜜蜂啊,你有什么事吗?”
“哦,你家粮食吃完了,想从我家借点粮食吗?好的好的,再见”
——妈妈:小蚂蚁家里的粮食吃完了,我们把我们的粮食送给它们一些好吗?
教师说明搬运要求:两个小朋友抬一个口袋,把一部分粮食送给小蜜蜂,剩下的粮食留给我们自己吃。
4. 蚂蚁搬家
——师:听,这是什么声音?(教师播放打雷的声音)
——哎呀,是要下雨了吗?我们的仓库位置较低,下雨容易淹到,现在让我们把粮食转移到新仓库吧!可是去新仓库的.路不好走,要绕过小树林和小花丛才能到达,希望孩子们不怕困难,把粮食送到安全的地方。
——小蚂蚁分成两组,听到“出发”口令,将食物运到新仓库,已经到达终点处的幼儿帮助自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋,被稍微弯一些,臀部向后翘起,确保食物袋不会掉下来。为了避免碰撞,妈妈给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢一些。等待所有的粮食都搬完,播放下雨的录音。
小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。
5. 放松整理
——小蚂蚁和妈妈自由交谈,体会劳动的乐趣,伴随着音乐离场,散步回活动室。
逗蚂蚁教案篇6
体育活动教案 第二周
活动??
活动内容 小班健康活动:蚂蚁搬豆(体育游戏)
活动目标
能钻、爬等基本动作,增强幼儿腿部力量和手部力量,提高身体协调力。
活动准备
拱形门、垫子、沙包若干。
活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作,活跃气氛,提高幼儿活动的积极性。
二、基本部分
1、教师带领幼儿熟悉情景场地。
2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。
玩法:“蚂蚁宝宝”分成两队,成功走过独木桥,爬过“草地”,取到“豆豆”,并将豆豆放到后背上按原路返回。
3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,增强幼儿对游戏的理解。
4、再次组织幼儿进行游戏,教师适时参与游戏,增加游戏的趣味性,
提高幼儿游戏积极性。
三、放松活动
跟着教师变成一路纵队走回教室。
活动二
活动内容 中班健康活动:助跑跨跳(动作发展)
活动目标
能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身体协调力。
活动准备
跨栏若干
活动过程
一、开始部分
组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动,提高幼儿游戏的积极性。
二、基本部分
1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。
动作要领:助跑一段距离,起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起,手臂自然前摆带动腿部向前,屈膝缓冲落地。
2、组织幼儿进行练习,教师指导并帮助幼儿。
3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范,提高幼儿对动作的认识。
4、提供跨栏帮助幼儿进行练习,教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏,并提醒幼儿动作准确。
三、放松活动
教师带领幼儿两人相对坐立,伸脚拉伸放松。
活动三
活动内容 大班健康活动:勇敢小兵(动作发展)
活动目标
能双脚向左右行进跳,增强身体动作的灵活性、协调性。 活动准备
塑料圈、纸盒、积木、大型布条
活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿一起活动身体,提高幼儿活动积极性。(上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳)。
二、基本部分
1、引导幼儿观察场地布置,了解不同材料的用途。
2、教师讲解游戏规则。
规则:可以任选一条自己喜欢的路线进行左右跳,跳完后再选择一条新的路线,每一条路线都要尝试一遍,前面的小朋友跳到中间时第二名幼儿才能出发,跳完从旁边回到队伍的后面。
3、组织幼儿进行游戏,教师观察并帮助幼儿,提高幼儿的规则性和秩序。
4、作出提升,教师启发提问:左右行进跳是怎么跳,怎样在游戏过
程中不碰到器械,怎样才能保持安全距离?
5、鼓励幼儿创设新的游戏场景,教师帮助布置并完善游戏规则。
6、师幼一起游戏,提高幼儿游戏的趣味性和积极性。
三、结束部分
组织幼儿做抖手抖脚动作。
逗蚂蚁教案篇7
目标:
1.能双膝着地,双手撑地绕过障碍爬
2.能遵守游戏规则,积极主动地参与
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备:
1.蚂蚁头饰人手一个
2.用沙包做成的粮食人手两个
3.轻松欢快的音乐a,b
过程:
1.律动入场(音乐a)师:今天天气真好,蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体,做做蚂蚁操吧。
2.随音乐做律动热身
3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的'路很不好走,我们要先把本领学会了。
4.请一名幼儿示范后,再集体听老师的指令爬。
5.放松
6.绕障碍爬。
7.幼儿自由探索。
8.请一名幼儿示范后,再集体练习一次。
9.游戏(音乐b)。要求:一个跟着一个爬幼儿钻过山洞,穿过小路,爬过草地,将粮食运到新家。
10.再游戏一次。
11.整理活动(音乐a)
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
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