教案的编写通常需要教师的专业知识和经验，以确保教学有效，我们要确保教案的内容与学校的核心价值观一致，陆玖范文网小编今天就为您带来了幼儿园u的教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园u的教案篇1
为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次“亲亲自然 快乐成长”春游活动。 活动时间：20xx年4月11日（周五）
活动地点：文化广场
活动形式：幼儿园集体活动
活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的.眼界,增强孩子们的团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。
活动准备：1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。
2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。
3、教师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机。 活动过程：
8：30——8：40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。8：40——8：50全年级排着队按顺序向文化广场出发（路线苏园
一村往西——商业街——到达文化广场）
9：40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。 9：40-----10：00参观文化广场、合影留念。
10：20——10：50各班进行游戏。
11：20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。
安全保障措施：
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的安全工作。
2、 增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、 参观。 打闹、不能大声暄哗。
7、 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 注明：小班暂定苏园三村处，中大班文化广场（中班在舞池处，大班在喷泉和旗杆处，按班级顺序）
幼儿园u的教案篇2
活动目标：
1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。
2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
教学课件一套
活动过程：
1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣。
一只可爱的小鸟没有了家，它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家?
2、播放课件，读懂图意。
(1)、出示第一段
小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(2)、出示第二段
梅花鹿送给小鸟一个什么样的`家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(3)、出示第三段
小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(4)、讨论：谁能留住小鸟，为什么?
教师小结：大树不仅能为小鸟挡风遮雨，给小鸟一个安全的生活环境，而且还能让小鸟自由飞翔。所以小朋友要爱护大树，保护好小鸟的生活环境，留住小鸟。
(5)、出示第四段
从此以后，小鸟在这棵树上快乐地生活下去……
3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。
4、轮流讲述，体验谈话的快乐。现在请小朋友也来给小鸟设计一个家，你会送给小鸟一个什么样的家?
教学反思
?留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。儿歌让孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。
本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。我借助了多媒体课件，遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，从儿歌教学入手，孩子们看着课件，听着儿歌，都知道“树林是小鸟的家。”我们都要爱护环境，通过这次活动孩子们知道：栽树成林，留住小鸟，保护环境。我觉得孩子保护环境，要从身边存在的环境问题入手，如：随手捡起地上的垃圾，洗手后及时关好水龙头等等，让幼儿从自身生活中内化学习，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识。
幼儿园u的教案篇3
活动目标：
1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。
2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
活动准备：
钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
活动过程：
一、发声练习
1、运用a,la.等音发音练习
2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？
（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。
（2）学习节奏型x x x /x x / x x x / x 0
a、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。b、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声
1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。
新年的笑声在哪里？新年的'笑声在锣鼓里
幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。
2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？
幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。
a、幼儿集体学唱。b、师与幼儿接唱。c、边唱边表演。
3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。
三、创编歌词。
1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？
2、师根据幼儿说的示范编歌词。
3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
附歌曲：> 2/4 1=Ｅ
532│31│543│20│521│27│57２│20│533│
新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚
新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣
322│132│10║
银亮亮银亮亮。 香喷喷，香喷喷。
幼儿园u的教案篇4
?画 鹅》教学设计
――大班美术活动
民勤县新民幼儿园 赵 洁
活动内容：
学习用简笔画的形式画鹅。
活动目标：
⒈在幼儿熟练朗诵古诗的基础上了解鹅的形体特征并用简笔画的形式大胆表现鹅的不同动态。
⒉培养幼儿对白鹅的喜爱之情。
活动重点：
用简笔画的形式大胆表现鹅的不同动态。
活动准备：(本文来自： 教师 联盟 网:中班教案咏鹅)
幼儿：彩笔、8k绘图纸 教师：鹅、鸭子、母鸡的头饰、多媒体课件 活动过程：
一、 开始部分
歌表演《勤劳的.小蜜蜂》
二、基本部分
㈠情境导入，引发兴趣
1.今天老师给大家带来一个谜语，小朋友想不想猜呀？师说谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。幼儿猜谜语。
2.让幼儿背诵古诗《咏鹅》并说说古诗大意，整体感知鹅的形象。
3.出示白鹅课件让幼儿欣赏，激发幼儿对鹅的喜爱之情。
㈡欣赏感知，理解内容
1.教师边用语言描述，边示范。
师：两个蛋宝宝在草地上很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗?”大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友。”(添画鹅的脖子)小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴说：“你好，你好!”
师：你们猜猜看，两个蛋宝宝变成了什么?(大白鹅)
师：你们真棒!猜对了!大白鹅很开心，张开翅膀，(添画翅膀)，跳起舞来了!
2.示范画收起翅膀游泳的大白鹅。
3.示范画走路的大白鹅。
㈢幼儿创作，大胆表现
草地上还有许多蛋宝宝也想变成大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗? 指导语：
1.提醒幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。(引导幼儿画出不同大小的蛋，区分鹅的头与身体)
2.鹅宝宝可喜欢洗澡了，身上的羽毛都是白白的。
3.提醒幼儿要变出神气的大白鹅。(特征：细细长长的脖子)
4.鼓励幼儿表现不同动态的鹅，并添画背景。
㈣展示交流，体验成功
教师展示几幅幼儿的作品让大家欣赏，交流评价。对画得好的幼儿进行表扬。
㈤游戏表演：《小白鹅找妈妈》
小白鹅从蛋壳中出来找不到妈妈了，于是它一摇一摆地走在草地上找妈妈，它分别遇到了鸡妈妈、鸭妈妈，把他们当成了自己的妈妈，后来通过鸡妈妈和鸭妈妈的帮助，告诉它的妈妈的样子，小白鹅终于找到了自己的妈妈。
三、 结束部分
让幼儿欣赏歌曲《咏鹅》并学唱。
幼儿园u的教案篇5
教学目标：
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导幼儿正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
教学重点：
在关注个体差异的前提下，让幼儿在创设的情境中能够自觉主动地读准字音，学会生字，读通句子。
教学难点：
能够灵活并能很好地采用记忆和学习的方法。
教具准备：
生字词卡片；课件。
教学过程：
一、导入新课
谈话导入。轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（幼儿说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）
二、整体感知，初读文本
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（幼儿在文中圈一圈，划一划）
3、你找到什么？发现了什么？幼儿畅谈收获。
三、识字
1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，幼儿交流识字方法。预设方法如下
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
3、同桌检查读句子，互相评价打等级。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（3） 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
四、指导朗读
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的`词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
2、 轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练： 遮遮掩掩 躲躲藏藏
五、指导写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让幼儿先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（幼儿发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
2、教师根据幼儿书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、幼儿练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的幼儿。
4、幼儿交流评价，互相打等级。
幼儿园u的教案篇6
【活动目标】
1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。
2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。
【活动准备】
幼儿洗澡挂图。
【活动过程】
一、引题
1、出示图片
小朋友们：你们看，图上的'小朋友在干什么？他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？
2、幼儿学念儿歌《洗澡》
3、教师指导下，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。
【活动反思】
夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。
在第一环节，看图让小朋友说一说图片上的人物，在做什么事情。通过喜欢洗澡吗？先了解幼儿的原有经验，通过为什么，也让每个宝宝分享自己洗澡好处，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。
然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。
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