写心得体会时，大家应注重内容的真实性与客观性，心得的积累不仅丰富了我们的经验，也拓宽了我们的视野，下面是陆玖范文网小编为您分享的背单词的心得5篇，感谢您的参阅。
背单词的心得篇1
标题：坚持打卡，迈向英语词汇的巅峰
在英语学习过程中，词汇量一直是我个人能力的重要基石。然而，如何有效地积累和记忆单词，却一直让我苦恼不已。直到最近，我开始尝试每天打卡记忆一定数量的单词，这才发现，原来词汇量的提升并非一蹴而就，而是需要时间和耐心的积累。
打卡的初衷，只是想通过一种方式，强迫自己每天接触并记忆一些新单词。而随着坚持打卡的时间越来越长，我逐渐发现，打卡不仅能帮助我积累词汇，还能帮助我提高对英语的理解和表达能力。
开始时，我每天打卡的单词数量仅为20个，随着时间的推移，我逐渐适应了这个节奏，打卡的单词数量也逐渐增加。在这个过程中，我体验到了记忆单词的乐趣，也感受到了记忆单词的挑战。我发现，打卡记忆单词，不仅帮助我提高了词汇量，还锻炼了我的记忆能力，使我更加熟悉和掌握了英语的表达方式。
打卡的过程也让我领悟到，词汇量的提升并非一朝一夕之功，而是需要持之以恒的坚持。有时候，当我们面对大量生词和记忆压力时，很容易产生放弃的念头。但是，正是这种坚持，让我走过了从20个到50个，再到100个的打卡历程，逐渐攀登到了词汇量的巅峰。
打卡记忆单词，让我深刻地感受到，英语学习并非遥不可及，只要我们愿意付出时间和耐心，每天打卡，积累词汇，就能逐步提高英语的能力。这让我对英语学习充满了信心和动力。回首过去的打卡历程，我深深感谢这个方法，它让我在词汇量的提升上取得了显著的效果。同时，我也希望通过分享我的打卡经历，能激励更多的人加入到词汇量的攀登中来。
词汇量的提升，需要的不仅仅是记忆力，更需要的是毅力和决心。每天的打卡，就像一次次的挑战，让我们在挑战中找到自信，找到乐趣，也找到了对英语的深深热爱。我们不仅在积累词汇，更在提升自我，我们在一步步迈向英语学习的巅峰。
未来的英语学习道路上，打卡记忆单词的方法将一直陪伴我。我相信，只要我坚持下去，我一定能达到英语词汇的巅峰，实现自我英语学习的梦想。我希望每一个正在英语学习道路上奋斗的人，都能找到适合自己的学习方法，坚持下去，因为只有坚持，才能看到最美的风景。
背单词的心得篇2
我很高兴帮助你完成这份打卡单词心得。以下是一份可能适用于你的模板：
打卡单词心得
从我开始加入这个打卡活动起，我一直致力于学习并掌握新的词汇。我发现，这不仅有助于提高我的词汇量，也让我更好地理解不同和语境。下面是我对打卡学习的体会和收获：
1.坚持和毅力：我发现，坚持每天学习并打卡是很重要的。尽管有时我会感到疲倦或困难，但我始终坚持下去。这种坚持让我看到了自己的进步，也让我对自己的学习有了更大的信心。
2.学习的乐趣：我很高兴，我发现学习新的词汇是有趣的。每当我学习新的单词或短语时，我都感到兴奋和好奇。我喜欢思考这些单词或短语在何种情况下使用，以及它们如何影响我们对世界的理解。
3.加深理解：通过每天学习和打卡，我加深了对所学单词或短语的记忆和理解。我发现，我对这些单词或短语的记忆变得更加持久，因为我在学习时积极地思考了它们的含义和用法。
4.提高词汇量：我发现，我在日常交流和阅读中更容易理解和使用新的词汇。这种提高不仅让我更好地理解周围的世界，也让我更好地表达自己。
总的来说，我认为打卡学习是一种有效的方法，可以激励我们坚持学习，提高我们的词汇量，并加深我们对所学知识的理解。我期待着在未来的日子里继续学习新的单词和短语，并期待着在生活中更好地使用它们。
希望这份心得能对你有所帮助。如果你有任何其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
背单词的心得篇3
首先，我想说的是，我们中国人真的是很会背单词，学语法，所以，对于我们而言，似乎英文阅读是不尴尬的事情。就我 而言，我没有收到过很多专门的英语口语的锻炼，所以当我面对美国人，不得不听，不得不说，不交流的时候，我真正意识到，我以前学的都是很acamedic 的语法，包括单词，我都没有学好，我学的单词最大功用是阅读使用，和说话时候偶尔用到，即使是这样，我的美国好朋友还是说我的英语虽较比较fluent,但是不够natural,有点太academic了。
我们知道很多单词，但是没有真正熟悉这些单词的发音，这里的熟悉不是单纯知道发音是什么，而是当美国人说出来的时候，我们可以很快的识别它，我们知道其实美国人对很多单词的发音，重音，是和中国字典里音标标出来的不一样的。所以现在我想来，一个必要的做法是，背单词是一定要听录音，熟悉美国人读音，自己也要跟读，模范美国人的发音。多读，让自己的脑细胞熟悉透了这些单词，然后才能在自己需要用的时候，一下想起来，并且让美国人也能听懂自己的发音。
而且有很多生活常用单词，但考试很少用的单词，往往被我们忽略，比如黄瓜，茄子什么的。
我还觉得那些常用口语句型是一定要背的，比如900句。口语学习不单纯是个交流环境的问题。有英语环境是很好，但是，就好像新东方那个徐小平说的，这绝对是个自我学习的过程，我还是想说，背镇的很重要。我来美国快一年了，听力确实提高很快，我可以很熟悉我朋友在说什么，但是让我自己说，不论从单词语音角度，还是句子自然性角度，还是很伤自己自尊心。而且美国人很nice,即使跟朋友说话时候，你英语不好，他们不会当面笑话你，或者面露鄙夷，但是如果你英语说的并不对，但只要他们听懂，也不会纠正你。所以我觉得学英语一定要背，自己跟自己联系，还要细心，留心。
还有就是我们中国人，受汉语影响，我发现，很多中国人说英语时候对自己熟悉的语料会说的很快，而且受到明显中国汉语声调的影响，很难改的。其实说实话，我觉得慢慢的，一个一个单词说，才是我们这些只能说是英语初学人，应该把握的，一个单词一个单词，把音发清楚，养成好习惯，才真正可以在熟练的英语交流中natural，并且不犯错误。
背单词的心得篇4
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：
在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错!
与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习英语的热情，并提高学生对教学内容的接受程度，最终将提高大学英语教学效果。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。 对于英语的网络自主学习的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。
因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的英语网络自主学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧，同时也增强了自主学习的意识。 总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
背单词的心得篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!
今天很荣幸能够参加这个学习经验交流活动，站在这里和大家分享我关于学习英语的一些想法，倒也谈不上是什么经验了。
其实说来也惭愧。刚开始接触英语的时候，我的成绩也只是平平。但是，比我高一级的堂哥英语成绩却是很好。于是，刚上一年级的我便像他一样，每天一放学就回家听英语、读课文，弄得一副一本正经的样子。现在想来，觉得很是好笑。不过，我想正是那段时间里，我每天无意识地接触英语才培养了我良好的语感。听录音这个习惯我一直都在坚持。录音里的发音和语调都很好，很值得我们去学习。因此，我认为大量的视听是很有必要的。我们学习英语，应当尽量自己的各种器官，而不仅仅是写。在我的印象中，小学的英语课堂几乎都是在对话中度过的。现在再翻开当初的课本，上面的笔记并不多，但都是必要的。在我看来，在英语课上，我们有必要做笔记，但并不是老师讲的所有内容都要做笔记，有些知识只需记载脑子里就可以了。再者说，在课本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记，结果没有记在脑子里又有什么用。
上课的时候应该仔细听，听老师的讲课、听同学的发言。我们要听的东西有很多，包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。还记得初二的时候，课本增加了reading部分，里面都是些长长的课文，这可让我有些头疼了。我并不是因为补理解课文内容而头疼，而是因为里面的复句太多，我时常不知道如何断句。从那以后，每次上英语课我就特别注意老师怎样断句，久而久之，自己就能够读好了。当然，我们要听的不仅仅是断句，我们要注意的一个个细节的地方。
其次，学好英语就必须要大胆地读。我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试，而是在于将来的应用，对自己有所帮助。英语是一项工具，一项很好应用的工具。为了能够在将来很好地应用它，我们就要多说，哑巴英语是毫无用处的。所以，我要特别强调的一点是各位同学在课堂上一定要好好利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。切记要主动，不要等着老师来点你。只有大胆地、大声地说出来，才可能让老师、让其他的同学们找出你的错误，帮助你改正，有所进步。
最后，同样重要的是阅读。这里的阅读并不是停留在课本上的，而应是课外积累。
有这样一个故事，说是据研究者调查，英国一老农终其一生所用的英语单词不过三千左右，因此我们只需要把这三千来个英语单词学会了学精了我们的英语也就打遍天下都不怕了。真的是这样的吗?那我们现在岂不是都快可以轻轻松松和老外交流了。如果你坚持赞成过这一观点的话那你的英语不会有长进。我个人认为，哪止三千，我们起码也得有三万的词汇量也许还不够。请记住这一点：我们学习英语的目的不是去当一个只有三千词汇量的英语半文盲。
所以，在课外的时间里，我们就要积累词汇了。我看到x同学就很好，她时不时会将一些感兴趣的生词抄在一个厚厚的本子上去记忆。相信班级里有很多同学已经这样做了。但就我个人而言，我不会特意地去积累课外的词汇、短语，但每当我遇到生词，就会去翻一翻词典，记住主要释义。下次再遇到就会留下一个模糊的印象，懂得大致释义。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，单词就记住了。我是属于那种记不住又爱忘的人，所以只能每天点点滴滴地去积累。一本牛津高阶词典，一千多页，那么多的单词怎么可能一个一个去记?所以，我的词库分为三个部分：一是一些必要的单词，这些单词是基础，需要我们去背得滚瓜烂熟，通晓它们的用法;二是一些知道释义和读音但不一定记得拼写的单词，这可以有助于听力;三是记得大致拼写和释义的单词，这些可以有助于阅读。我们要尽可能地扩大自己第二、第三词库的词汇量，这对以后会有很大好处。
以上就是我学习英语的一些心得体会，某些方法虽然并不会适用于所有的人，但我还是衷心希望对大家有所帮助，希望大家能够找到真正适合自己的方法。最后祝大家在英语学习上更进一步!
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