心得体会能帮助我们发现隐藏的问题并及时改进，通过写心得体会，我们能够更深刻地理解生活中的各种经历，以下是陆玖范文网小编精心为您推荐的说学比赛心得体会6篇，供大家参考。
说学比赛心得体会篇1
新一轮的全国大学生电子设计大赛即将结束，我们这一参赛队的结果还没有消息，我想不管成功还是失败，都要坦然面对，成功了不要骄傲，失败了也不要气馁。
电子设计大赛给我的感受不亚于高考，也许你会不服气，但事实确实如此，我们其中的有些同学已经有8天8夜没有睡觉了，连实验楼的门口也没有出去一次，全国电子设计大赛要求是4天3夜完成，但是在3天后交上论文你还有4天的时间完善硬件要求。
全国大学生电子设计大赛是2年举行一次，这次有幸能参加确实是太幸运了，这其中也有闫老师的帮助，以及后来——的指导，没有他们的帮助和指导是不可能进展如此顺利的，在次谢谢啦！在我们连夜通宵的时候，都是闫老师给我们买饭，有时侯还买一些水果，看着老师憔悴的面孔我们自己心理也很难受。
举行电子设计的目的就是提高大学生的动手能力，为走上工作岗位提供了更好的平台，所以我们要好好珍惜这次机会，说实在的即使你没有获得成功，你也会有很大的收获，同时也会给你很深的感受。
这次我们参赛队选的题目是数字示波器，当时有些老师说你们不要选择这个题目，因为它属于信号类的题目，很难做，而我们认为，我们平时就连过ad/da转换这方面的题目，所以最终还是选择了c题（数字示波器）于是第一天下午就开始了行动，这其中也有张立华老师的帮助，幸运的是水校正好有一套ad/da卡，于是老师们及时借来了，第一天还是比较顺利的，第一天感觉还是比较轻松的，所以我们就没有通宵，第二天开始了，问题也接连而至的来了，虽然通过编程序波形调出来了，但波形不是我们实际上要的，当时我们还并不知道，不管我们怎么调程序就是不行，问了问老师，有些老师对示波器也不是很懂，那一次我们自己真的是没有办法了，第二天过去了，而我们没有一点收获，第三天无情的到来了，我们感觉时间过的太快了，一夜都没有睡觉，从第二天我们就发现做其他功能的时候，有些i/o不能用，我们就怀疑管脚标号不对应，第三天，我们又用万用表一一测量了一遍，共144个管脚，浪费了我们好多宝贵的`时间，这时候，我们的器件终于来了，可惜的是有些芯片没有买到，我们又一次绝望了，而这时我们调出的波形下面少了一部分，在无奈的情况下，第四天到来了，也就是到了交论文的时候，我们只能背水一战了，经过我们三人的审批，终于把论文搞定了。
第五天，第六天就这样飞快的过去了，到了最后一天的时间里器件终于到了，经过一天一夜奋战，再加上指导老师的正确指导，终于实现了数字示波器的主要功能，本来想实现其他的功能，可惜时间不等人呀，不过，总算度过了的一个坎坷，好几次我们都想放弃，现在想来，我们的努力和坚持没有白费。
9月11号，我们就踏上了去烟台的路，经过4个多小时的路途，终于到达了烟台（海军航空工程学院）经过了一系列的程序后就进入了测试阶段，我们选择的题目报的比较少，所以上午共测试了两组，而我们是在下午测试的，不过发现还有几个比我们差的，于是增加了几分自信。
我想不管干什么都要自信，千万不要轻易的放弃，只要坚持不懈，一定会有结果的，经历了这次全国大学生电子设计大赛，经历了酸甜苦辣，体会到了成功并不是一件容易的事情，只有亲身经历了，才知道他的内涵。
说学比赛心得体会篇2
5月8日、9日两天，我市举行了小学数学说课比赛，我有幸担任评委。通过观摩这次说课活动，我强烈感受到了我市小学数学教师的整体专业素质特别是中青年教师的业务水平大幅提升，呈现出喜人景象。
这次比赛的亮点很多，总的来说有以下几点：
1、鲜明，重点突出，充分关注了新课程标准中的基本理念。不少教师都能围绕一个进行说课，如“让学生成为学习的主人”，“关注自主探究，启迪数学思考”，“在实践中感知，在操作中建构”，“在活动中探索，在实践中发现”，“在聚类中感知，在分类中感悟”等等，都体现了新课程中关于学习方式转变的相关理念。他们不是就课论课，而是将视野放宽到整个数学教学领域，着眼于培养学生的探究意识和实践能力进行教学设计。
2、以学定教，注重学法，突出对课堂教学真实细节的反思。许多教师都能用视频记录下自己执教过程的的真实场景和细节，并对案例片断进行详细的分析，提高了理论层次;同时也显示了“说课”这一教研形式来源于实践、又回归实践、指导实践的功能和价值。
3、文稿集大成，展示有特色。参赛者撰写的说课稿不仅是个人风格的展现，也是研修团队集体智慧的结晶。他们汇集了最新的研究成果，加上自己独特而深入的思考，形成了一篇篇精彩的文章。如《可能性》、《烙饼问题》、《长方体的表面积》、《三角形的内角和》、《圆的认识》等，都是比较成熟的研究成果，经过多次试教和改进的经典课例，其中很多教学环节的设计都颇具特点，值得广大一线教师借鉴和推广。配合参赛教师的倾情演绎，一篇篇说课稿获得了新的生命和活力。
当然，本次说课比赛也暴露出一些问题：
1、有的教师将“说课”与“上课”混为一谈，过分注重对教学环节的平铺直叙，甚至将上课时要说的每一句话、每一行板书都展示出来，面面俱到，或“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，显得比较零散、缺乏理论高度。
2、教学目标的制定比较空泛，有的仍停留在原课标的“三个维度”上，没有及时根据20xx版新课标调整为“四维”教学目标。这说明部分教师对新课标的学习和研读还没有跟上。
3、有些插入的视频目的性、针对性不强，甚至只是为了用音像代替教师说课的语言，因此不具有典型意义的代表性，也不能引起听者的深入思考。视频应该是课堂教学中最具价值的新颖亮点或失败之处，能引发教者和听者对某一问题的`思索，探讨相应的对策。
4、说课课题的选择涉及面比较狭窄，通常都是局限在“图形与几何”、“统计与概率”两个领域，且起始课非常多。而对于“数与代数”、“综合与实践”两大领域则很少有人涉及。特别是“数与代数”中的计算课、解决问题课，总共只有不到十人说到。还有数人选择的课题雷同，说课的内容也出现雷同，如《三角形的内角和》、《长方体和正方体的表面积》、《面积与面积单位》、《位置与方向》等，有些环节的设计和意图、衔接语句惊人相似;一些相同的名言也被许多老师采纳，并当作理论奉为经典权威，代替了自己的具体思考……这些做法都是不可取的。
瑕不掩玉，总体看来这次说课比赛仍然称得上是一次思想的盛宴，期待我市小学数学教师再接再厉，教学研究水平再上新台阶!
说学比赛心得体会篇3
在我校多媒体教室，为进一步加强教师职业道德建设，充分展示我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神面貌，弘扬教师教书育人、为人师表的职业情操。积极营造我校师德师风建设良好氛围，塑造有魅力的教师，促进我校教学工作健康蓬勃发展。学校举行了一次规模较大的青年教师师德师风演讲比赛，这次演讲比赛的是：树师德、铸师魂、正师风，一共有19位青年老师参加比赛，全校教师都认真参与了。
这19位教师的演讲，从不同角度、不同层面畅谈了师德师风。共同表达了热爱事业、热爱学生，多与学生进行情感交流，构建和谐师生关系，做学生的知心朋友的执着追求。阐释了要走在时代和学生发展的前头，勤奋学习，使自己具有“一桶”源源不断“活水”的终生学习理念。决心不断探索创新科学模式，在耕耘中拓展视野，在执教中培树师德、提炼师艺、升华师技，真正做到静下心来教书、潜下身来育人。
下面采撷几位老师的精彩演讲内容：
罗琴老师《拒绝崇高》——教师的工作特性就是平凡之中见伟大，教师的责任感才是自觉自愿做好每一件事情的基础，问心无愧做好本职工作就是体现了最好的师德师风。
曾莉梅老师《用爱心点亮希望》——师生间的沟通是一门艺术，爱心是水，它能滋润你我的心田;爱心是金钥匙，它能打开孩子禁锢的心灵。
石金梅老师《小小铺路石》——路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就是那块铺路石，给自己充电，用爱铺就孩子的成长之路。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当是一把火，点亮未知者智慧的火花;应当是一颗小小的.铺路石，铺成通往未来的康庄大路！
梁丽莎老师《感谢您，让我长大后成了你》——教师是孩子心目中最神圣的职业，成为教师也是他们美丽的梦想。从无知少年成为受人尊敬的师长，我们终于明白：那支粉笔写下的是真理，擦去的是功利。
贝燕华老师《知足，感恩，奉献》——师爱是无私的，他要毫无保留的献给所有学生;师爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的每一件事当中;师爱是神圣的，因为我们知足，我们感恩，我们奉献……
参赛老师的精彩演讲给全校师生极大的精神鼓舞，我决心今后在教学工作岗位上兢兢业业做好本职工作，用爱心铸造高尚师德。在以后的工作中，秉持“教书育人、爱生如子”的理念，向师德典型学习，在工作中奉献一片爱，用高尚的师德，撑起的一片蓝天！
说学比赛心得体会篇4
好象有些感冒了，鼻腔里有些酸疼，眼睛有些酸涩！今天早上果不其然，而且我一猜，肯定要由明天上午的第四节课换到今天下午了，而且我还猜中我一定不是第一节课，是倒霉还是好运啊？
上午上完自己班上的第一节课，我意外发现自己车屁股左侧多了两只蚕豆班大小的“黑色眼睛”，周围还看见黑木头划过的痕迹！我猜肯定是在去学校路上那拐弯的地方，被那装木头的三轮车给刮到了，我竟然不知道 !!好心痛啊！早知道我停下来慢慢等等就好了，是不是今天倒霉的运气全朝我来了？
我就不信那个邪气，我要跟自己赌赌，祝老师都肯把它们安排成代课，但是我干脆自己接连上完上午的三节语文课，差就差吧，竟然在第四节课和中午一点以前把教案和说课稿一并确定和打印5份出来了！虽然比较简单，但是我完成了自己的构思，比昨天晚上11点的感觉好多了！虽然没用课件！
中午弄完后，还偷偷睡了一个小时，闭着眼哪里睡的着？似乎信心满满！第一节课我还去听了公开课，学生做眼保健操时，把自己的教案和说课稿递给了专家评委，似乎热情高涨的我真的把自己的想法实施了！有付出就会有收获，一上完课，我就不停的反省自己的课堂！
到下午5点钟兴奋的心情才逐渐平静下来，和徐燕老师聊啊聊的，她说看得出我很爱教学，她说我激情澎湃！
哇，我觉得自己好老了，三十几的人了，上课还有激情吗？我自己也说不清楚，只要有什么教学比赛，好象都会吸引我的注意力，即使自己不够出色，依然想去锻炼！很多同事都说不想丢那个脸，可是我却没这个想法，我只觉得不同的课题，会有着奇怪的想法，而且 我一直兴奋，脑子里只想着这个课！像现在兴奋的心情还没有完全冷静下来！似乎对未来充满希望，是不是太不现实了？有很多老师专注于课堂吗？
提前上完了也好，虽然仓促，但是更可以锻炼你的教学能力！
敲击键盘的`声音，朴实的表露自己的心迹。原来这样也可以满足我！
像我这么傻傻的！一如既往，坚持下去！人人都在做最轻松、最现实的事情，而我好象就特别爱教学！也许经历了就是财富吧！准备公开课即累也幸福！只要把自己最喜欢的事情一件件做完了不就是了吗？最后的比赛结果如何呢？我想那不是我关心的问题！
觉得遗憾，觉得贫乏的是：语文课的结构模式如何才能创新？难道真是千篇一律吗？我在思索，以后的精彩的语文课堂，什么时候会呈现出多彩多姿的新鲜面貌呢？
说学比赛心得体会篇5
校长不仅要抓好教学常规管理，更应以学校师生生命财产安全为第一，常抓不懈，做到防患于未然。
近年来，随着社会的不断发展，中小学生的交通安全事故呈上升趋势。加强中小学生交通安全工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁。那么，如何做好中小学生的交通安全，预防和降低交通事故对中小学生的侵害呢？从当前中小学生安全现状和形势来看，加强中小学生交通安全刻不容缓！
一、当前中小学生交通安全现状
1、学校方面：一是导向的错误。在片面追求升学率的今天，学校都以学生升入重点中学或考入重点大学的人数多少作为衡量质量的唯一标准，导向的错误，必然造成管理重心的'偏移，因而不可避免的出现学校忽视学生交通安全的问题。二是学校交通安全基础薄弱。学校主动开设安全课程的很少，即使有交警部门来督促，多半都是走走过场而己；学生的交通安全防护差不多都处于一种自发状态，学校将学生的安全责任完全寄希望于家庭和社会；学校对学生遵守交通法律的情况掌握不实，缺乏必要的考试、考核和督导；的对象层面窄，仅限于小学生或低年级的学生，中学生很少有上交通安全课的，更不用说参加交通安全实践活动了。三是对校园周边交通环境的规范欠思考。学校对接送学生的机动车是否合法全然不知，也不闻不问；对学校的安全提示牌、警示牌、人行横道线设置缺乏必要的考虑和规划，各种标志、提示、警示牌等交通安全设施很不完善。
2、学生自身因素方面：一是由于中小学生自身具有生性好动、好奇心强等特点，在进行与道路交通活动有关的行动时，往往比较盲目，不计后果盲撞参与，道路交通违法行为时有发生，极易引发道路交通事故。当前，中小学生存在的主要违法行为有：过马路时随意抢道，在车辆临近时突然横穿道路；骑车在公路上互相追逐、胡闹玩耍等；乘坐无牌无证、超员、超载车和农用车、拖拉机等等。二是中小学生道路交通安全知识普通较少。由于中国的应试，造成了学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”现象，中小学生道路交通安全知识相对较少，对110、122、120这些常识性的报案电话也不太熟知，因而常常出现中小学生骑车上车、成群结队，步行上路，不守交规，搭乘公车、不守秩序等现象发生，为道路交通事故的发生埋下了隐患。
3、公安交通管理部门方面：一方面从警力而言，警力严重不足是普遍存在的客观现实。由于基层中队及一线交警承担的道路交通安全管理工作任务重，工作忙，日常交通管理勤务已显得捉襟见肘，因而面对交通安全宣传工作，少数同志确实存在为完成任务而走过场的现象。另一方面宣传形式和内容单一、枯燥。上交通安全法制课、作交通安全宣传报告、播放电视光盘和图片展览几乎是惯用的几种宣传方式。缺少针对性、新颖性，中小学生接收效果相对较差。
二、如何加强中小学生道路交通安全工作
1、针对学生特点，对症下药。要借助其好动性，组织学生开展交警警体操训练；借助好奇性，组织学生开展行式新颖、灵活多样的普法活动。如在校园设置模拟道口及复杂路况。让学生搞好模拟规范道路交通行为训练；借助学生的好强性，组织学生开展道路交通安全法律知识竞赛，道路交通知识漫画比赛等项活动；借助学生记忆力强的特点，组织他们观录像看展板、搞典型案例剖析，通过直观形象的形式增强他们对道路交通安全知识的消化吸收。
2、形式新颖、内容创新。随着社会的发展，时代的进步，中小学生日趋成熟，以往灌输式的宣传方式必将被“按需求接受知识”所取代。这就要求交通民警在宣传方式上要推陈出新。一是在内容上。交通安全图片展，可以使用卡通形象设计制作，尽量搜集内容涉及中小学生违反交通法律法规而导致的交通事故案例，要将正确的交通行为用简洁、通俗易懂的语言文字和图片学生传播；二是在形式上。可以以开展“少年儿童平安才能回家”活动为载体，推广小学生交通安全“小黄帽”路队制，开展交通安全知识竞赛和演讲比赛，“小手牵大手”等活动，以提高学生自我保护能力。
3、要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展交通法规、交管动态、事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“交通管理人人有责”的氛围。定时播出提示中、小学生安全出行的宣传画面，特别是推出动画片等中、小学生喜欢的节目时，有意识地插播一些宣传公益广告，此种宣传方式长期坚持，久而久之将会收到事半功倍的效果。各广播电台的交通频道，是广大驾驶人最喜爱的一档节目，在学生上、下学的重点时段，连续播出提示驾驶人集中精力注意观察路面学生行走动态及谨慎驾驶的语言，使驾驶人既觉得温馨又不致感到枯燥乏味。新闻、出版要充分发挥本行业的独特优势，刊发一些事故案例，供广大驾驶人和中小学生在平时阅读时潜移默化地接受。电信、移动等部门，也可以借用短信的方式，向广大驾驶人群发提示短讯，提醒其在特别的时段应倍加提高警惕，慎防一不留神闯下滔天大祸。
总之，在社会快速发展的今天，我们要加强学习，做好当家人，全心全意为学校服务，为师生服务，将学校办成社会满意，人民放心的地方。
说学比赛心得体会篇6
在激烈的足球比赛中，我收获了无比的兴奋和成就感。作为一名热爱足球的球迷，我深感这次比赛给我带来的体验和思考。以下是我的足球比赛心得体会，希望对你有所帮助。
背景介绍：
这次比赛是在我们城市的一场重要的足球赛事，比赛双方是实力强大的a队和b队。作为一位资深的足球爱好者，我深知这场比赛的重要性，也明白这将是一场激烈的较量。
深入分析：
比赛开始，两队一展身手，场上气氛紧张激烈。在比赛过程中，我尽力去理解每个球员的行动背后的意义，去分析他们的战术安排。我也注意到双方球员在比赛中的表现，以及他们在场上的配合度。这让我更加理解足球比赛的复杂性和微妙之处。
体验和感悟：
比赛中，我感受到了紧张激烈的氛围，也体验到了球员们的努力和拼搏。我深感球员们的足球技艺和团队协作精神，也深深被他们的毅力和决心所打动。同时，我也感悟到了足球比赛背后的精神，如团队合作、拼搏到底等。
反思总结：
回顾整个比赛，我意识到自己的不足之处，比如在分析比赛时，我需要更加深入和全面。同时，我也深刻地认识到了足球比赛的重要性，以及它背后的精神价值。这次比赛让我更加热爱足球，也更加热爱这项运动背后的精神。
在这次足球比赛中，我收获了很多，不仅在于比赛的结果，更在于我从中学到的经验和感悟。我深信，这些经验和感悟将对我未来的生活和工作产生积极的影响。
说学比赛心得体会6篇相关文章：
★ 比赛作文模板5篇
★ 比赛跑步作文8篇
