师傅的工作总结6篇

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通过工作总结,我们不断发现自己在工作中的学习需求,提升自我学习能力,通过工作总结,我们可以发现自己在工作中的专业知识和技能的提升,以下是陆玖范文网小编精心为您推荐的师傅的工作总结6篇,供大家参考。

师傅的工作总结6篇

师傅的工作总结篇1

为加快学校师资队伍建设,响应上级关于师傅带徒弟,一帮一互相共同进步的号召。我有幸与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰老师进行师徒结队。活动开展已将有一个学年了。在这个学年内,我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力,背上添了许多额外的责任,但我还是能清醒地认识到搭建的这个培训平台的重要性,也很清楚自己作为师傅,对徒弟在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学年的朝夕相处中,我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。

一、认真进行互相听课,相互学习。

者光秀、蒋德桦、代林丽、茶继冰都是上进心很强,他们年轻有朝气、能吃苦,比较细心。在这一年里,我们经常相互听课,交流想法,尤其是作为徒弟的他们,每听完一次课我们都会在一起讨论,交流,共同讨论哪些地方上得好,哪些地方还可以怎么上等等一些想法,我也会告诉他们我通过反思后,把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。

二、从容应对平常工作。

从他们身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段,每天都会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。往往会遭遇新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题。我首先肯定他们在执教过程中的沉稳优势,主动施压,着重让他们摆正心态,积极地应对每一次的教学研讨活动,使他们在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励他们写文章、总结执教过程中比较成功的经验,整理成功教学案例,这对于他们以后写文章、写总结等奠定了积极的心理基础。

三、努力钻研日常教学。

工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”。徒弟们经常主动要求我听她课,为了准备一节充分的亮相课,他们会不断地试教。这些都可以看出,新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时,他们更清楚地意识到,会上课,上好课,上学生喜欢的、难忘的课,这才是作为一个教师最根本的生存之道。徒弟能把自己定位准确,扬长避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多动脑,认真钻研教材,自发积累经验,渐渐提升自己的'执教综合技能与水平,这一点是难能可贵的。

四、勇于挑战薄弱环节。

一学年的“师徒结对”,它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受“教与导”的重任,就只能努力缩小差距,减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时,我也逐日努力充实自己,勇于向自己的薄弱面进行自我挑战,试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。

五、对徒弟的希望:

寻找到适合自己的发展方向,争取成为学科带头人!

师傅的工作总结篇2

本学期,为了促进教师的专业成长,我与徐英老师结成了师徒关系,在这一学期里,我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

一、结合实际,制定切实可行的师徒计划。

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师,肯动脑,上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,对于课堂教学能逐步的细化,因此,根据徐老师的特点,我们制定了切实可行的计划,以指导课堂教学为主要工作,加强指导和反思,使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学,努力提高自身素质。

每逢教学活动,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中,我努力学习白板软件的制作技术,提高应用技能,还努力地把自己平时教学中所形成的经验,细心的传授给徐老师,使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了能说出更多有针对性的`意见。所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

三、做好示范,做好指导,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教学过程还是课件都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常在细小的环节上提出自己的想法,所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报展现出来,以提高教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。

在作评课的指导时,我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动,我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高,我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

师傅的工作总结篇3

时间过得真快,转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析祝老师的优缺点,对于他好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,努力提高自身素质

虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范,做好指导,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正,从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教学水平。另外,通过听课、评课

帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如讲课声音过小,缺少激情,光注意到前一部分学生而忽略了后面的`学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动,我感到祝老师比较有潜力,他不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,他教学水平有了明显的提高,真为他感到高兴。

青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

师傅的工作总结篇4

在20xx年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中,我有幸成为了海静老师的师傅,通过这学期的师徒结对活动,总结如下:

一、提高自身素质,树立榜样:

我是一名新教师,由徒弟转变为师傅身份,面临很多的挑战,尤其是自身的业务学习和提高,课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课,提高自身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语,若想翻过高高的围墙,不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅,就应该努力使自己称职一些,在这个过程中,也会和海老师一起互相学习,共同进步。

二、谦虚探讨,共同提高:

师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?作为师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情,师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候,我们既要看到不足,也要欣赏其优点,再充实自己,所以在平时的工作中,两者都要学习与教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,共同提高,实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中,就展现了其清新有魅力的课堂,着实进步很大,在教态和教学机智方面值得我去学习。

师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径,这样,教师会有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们,人人争做骨干,为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。

师傅的工作总结篇5

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教学经验丰富的老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作做一个总结。

常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。师傅给我评课时,会反馈最初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特别容易说口头禅,有时形体语言过于频繁,这些问题都是我自己平时无法注意到的,在师傅的帮助下,我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件,秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

备好课是上好课的前提,备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动,让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。

通过听课和教学及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,为我提供了这个学习成长的机会,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台,也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中,我会将师傅对我的关心和帮助转化为教学上的动力,虚心请教,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取工作中更快地成长,不辜负学校对我的期望。

师傅的工作总结篇6

今年在学院进行的“师徒结对”活动的安排下,我十分幸运的带了于霜楠同志为徒,他大学毕业后第一次参加工作,和许多刚工作年轻人一样,带着质朴和对工作的热情来到新的岗位工作。对我们这些老员工们像学生对老师那样尊敬。可能是因为我和于霜楠的年纪差距不大,所以我们师徒之间能够更好的交流。亦师亦友,相互学习,相互探讨,一齐进步。他十分认真好学,我给他布置的每项学习任务都能按时认真的完成,最后以十分优异的成绩完成了所教的学科。下面介绍一下我在带徒弟过程中的一些经验和做法。

去年和今年我们学校一共新来了快20位大学生,为此我也看到我们学校增添了几分年轻的活力,我很欣慰。因为我相信幸福中学的明天必须能够托付给这些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。也明白了为何学校领导如此重视青年教师的培养工作并专门为此举行师徒结对活动的好处了。

对于这些初为人师的刚毕业的大学生来说,在思想上还不能适应工作的繁重和单调。刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到幸福中学想干一番自己的事业,但在实际的工作中往往要作的是那些琐碎而又繁重的活,拿他们的话来说就是整天的辛苦,还被学生气,心里有时候很失落。比如遇到学生捣乱,她就对我说:“这些学生真烦,天天讲,讲了多少遍,他还是不会,教学实在是一点意思也没有”。在他的话语中不难听出他教学工作有厌倦打退堂鼓的心理。

有一次是在一齐的时候,和他交流说:“我们所做的工作看是平凡,但我们肩上的担子却十分重要,因为我们应对的是活生生的学生,只要我们真心爱他,他们必须会给你回报,也会造福于民,我们的工作很有好处啊!选取了这份职业,就务必热爱这平凡的岗位,关心和爱护每个孩子,把它当作你的事业来追求、来经营,才有可能从心底喜欢它、热爱它,才有可能在这平凡的岗位上做出一番事业来。说得通俗一点,就是“爱岗”。其次是“敬业”。因为你爱岗,敬业是自然而然的事了。

但是如何敬业是不是整天泡在学校、整天埋头苦干就算敬业我想对此每个人有不同的理解。我的理解是我们首先要领会和理解所教授的知识。其次是明天学生之所想。再次是在工作上要做到创新,来提高工作的效率。这样,必须会以你的敬业精神来感染你身边的每个人,来赢得他们对你的敬重。有了爱岗敬业这种精神,那你就在争做一名优秀人民教师的道路上就会迈开了成功的第一步。”

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