我们每个人都应该养成写作文的习惯，因为它可以帮助我们更好地理解自己和世界，有些同学觉得写作文很困难，但只要多进行练习，就能够提高自己的写作水平，下面是陆玖范文网小编为您分享的懂我的那个人作文通用6篇，感谢您的参阅。
懂我的那个人作文篇1
在淤泥沉积的荷塘中，水光映着月色，波光粼粼。我淡淡地舒展开花瓣。水面上俊俏的身影，如同一个少女，亭亭玉立。
一朵朵莲花，紧紧依偎着碧绿圆滚的莲叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁。
此时，只见一个身影缓缓向我走来，是你!你伫立在池塘边，着一身白衣，手持一把白色纸伞，走到我面前，拿起伞为我遮雨。
你——周敦颐出现了。
你望着我，过了许久，你若有所思地吟诵道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
原来，你是懂得我的品质的。我虽没有玫魂的浪漫，没有牡丹的富贵，没有菊花的隐逸，但却有着属于自己高洁，
你感叹于我在厚实的泥土下沉睡了千年，却不受污泥的侵袭，依然向人们展现出自己的洁白。其实，你也具有这种品质。
你不愿与社会上那些被坏行为、坏思想所缠绕的人同流合污，你认为官场黑暗，但仍要在官场上保持高洁的人格。
你抚摸着我的花瓣，低头闻了闻，又道：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”
你也懂得我的坚贞高洁的品格，我不生蔓不生枝茎，通达正直，不趋炎附势。
你在官场上清正廉洁、襟怀淡泊。你与我又有着同样的品质。我想，这就是你如此懂我的原因。
你是最懂我的人，更像是我的知己，虽然，我们之间没有交谈，但我们都很懂得对方。
在盛夏骄阳下，漫步在池畔，你在风中凝望，你与我的这份不解之缘，令我弥足珍惜。
你停下了手中的笔，一篇《爱莲说》诞生了：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
周敦颐，你就是这世间最懂我的人。
懂我的那个人作文篇2
六年的小学生活，最成功的，就是交了个最懂我的朋友。
她长得不高，也很瘦，有一张很漂亮的鹅蛋脸。她的眼睛还炯炯有神，我总是说，在她的眼睛里我能看见星辰大海。
她懂我的心思。
我们因为关系极好，学习也不相上下，便喜欢竞争。不论是学习还是娱乐方面的，我们两个总是要先比一比。
有一次，老师要从班里选一位代表去参加学校的绘画比赛，为争夺这个名额，我们两个就在班里展开了一场比赛。因为要强，我们两个谁都不肯认输，便比了一轮又一轮，最后把我们的画拿去让老师评选。最后，老师选择了她，还给我指出我画中的不足。我心服口服，由衷地祝贺她。
可是在拿到绘画题目和时，她却没了信心。况且在前期，她懂我的心思：我很想参加这次比赛，但我尊重对手。所以在周末时，她便特意把我邀请到她家和她一起商讨。最终，在我们的共同努力下，她那幅画得了全校第一！
她懂我的委屈。
一次体育课，我因为头疼便向老师请假没有去上课。可谁知就是那节课，体育老师让他们跑了一整节课！于是便有那些爱嚼舌根的同学说我是装的，就是不想来跑步；还有的说我和老师关系好，老师便处处向着我……我心里苦，却又不敢说话，怕他们变本加厉。于是，我一脸郁闷的坐在石阶上。
她看见了，便借着“上洗手间”的名义过来陪我，问我怎么了。我说就是头有点痛，已经跟老师请过假了。她便向操场上喊了一声：“她请假是因为头痛，你们那些说胡话的，该停一停了！别欺人太甚！”经她这么一说，操场上还真安静了许多。她又向我扭过头来，朝我做了一个鬼脸。
我笑了出来。她说：“以后受了委屈，不要憋着。把自己的真实情况说出来，我可罩不了你一辈子！”我被她这句话逗笑了，心情也好了很多。
是啊，别人的冷嘲热讽怕什么？我有一个最懂我的朋友，我懂她，她懂我；我在乎她，她在乎我；就够了。
最值得珍惜的朋友。不一定要有多完美，只要她有一颗懂你的心。
懂我的那个人作文篇3
百年前，我是一棵千年大树。在那以后，我被制成了琵琶，琴首镶上了象牙，周身嵌满了汉白玉，用凤翎制成的弦无情地束缚了我的手脚。
后来啊，我又辗转多年，我的主人都不懂乐理。他们看上了我的象牙、汉白玉、凤翎，在一个月黑风高的晚上，我被丢弃在一个美丽的湖边。他们不懂我！
清晨醒来，我的泪痕已干，湖水拍打着我的躯体，却无法滋润我干涸的心田。攸忽，见他信步走来，着一身素衫，衣衿微扬，飘飘然有神仙之气概。他将我带回家，为我梳妆，换上新的弦，开始吟唱。
“举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”
他带我去浔阳江畔，为即将远去的友人弹奏一曲《折柳曲》。枫叶满地，荻花飞舞，秋风瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁泪如雨下，他的手拨动琴弦，刹那间，血珠凝出，琴声戛然而止。我忘记了断弦的的.疼痛，他也继续抚琴，我们一起痛苦泣下。骏马长嘶，月影凄凉，远客在那儿挥挥手，不带走一片云彩。
“主人忘归客不发，寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”
我又听到了琵琶之音，那宛转之音，如流云细水，若青鸟高鸣，非人间应得。他忙问声从何处来，琴声停了，他和那远去之客都忘了应去何处，连忙添灯摆酒，重开宴席。把那琵琶的主人唤了出来，可那应是个媚娇娘，千呼万唤方得一面，步步生莲，面纱在灯火的映衬下格外朦胧。她玉指滑过，可不知怎的，本是一首明快的乐曲，她却声声俱泣。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”她的演奏如此动人，他也自愧不如，忙说自己“无管弦”，并说愿把我赠予她。我“千疮百孔”，哪称得上“弦”？
她原是京城的琵琶女，妆成胜秋娘。可惜岁月蹉跎，她如今无依无靠，容颜苍老，与我又有何异？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？
座中皆掩泣，他青衫已湿。
我不知他是谁，为我寻得好归宿，他便是最懂我的那个人。
懂我的那个人作文篇4
是谁？会为你犯下的过错而无私包容你，是谁？在你最困难痛苦的时候给你安慰。一个个寒冷的夜，凛若霜寒，她却向你伸出手来，带给你光明和希望。
我小的时候，跟平常家的孩子大都一样，又调皮又爱看动画片，爸爸管我不多，整日我都是跟妈妈在一起，妈妈工作一直都很忙，却整日叫看书，那时我想的不多，看书只看看书里那些漂亮的字画，所幸我是爱看书的，每次那么提的问题都能答上来，可时间一长记忆变消退了，再问起便答不上来，支支吾吾吐不出半个字。几年过去了，如今我明白了妈妈的用意，她告诉我很多道理，如今我都历历在目，我知道她是为我好，便总是听她的话。
那一天，风吹雨打，公路旁的树都被吹歪了几棵，顿时又电闪雷鸣，风不停地撕吼着，叫着，似乎要将一切给吞并掉不剩一点儿什么。我独自站在公交站台前，不知道时间，只身一人，这样过了十分钟，二十分钟我不知道过去多久了，天气一点儿也没变，依然是一个人，那种感觉太孤寂了！我想着，眼角的泪水不觉就留下来了。我能怎么做呢？
朦胧中，前方似乎来了一辆轿车，冲我按了按车铃，似乎有些熟悉，我细细看着，我看清了，那正是我的妈妈！惊喜代替了失望与孤寂，我激动的快喊不出声来，那天我知道她有事要忙，我没想到她回来。
一路上，她嘴里边念叨着我的哪里不好，又不时说着小心着凉，多穿衣服，我的心里暖暖的，问谁会为你无私奉献却不求回报？那个人，是母亲。
懂我的那个人作文篇5
林斯丹是我的同学，她比我小。林斯丹的皮肤很黑，水汪汪的眼睛、圆圆的鼻头，一双机灵的耳朵。她的性格开朗、活泼，特别爱笑，有的时候笑得特别痴。她对一切事物都充满了好奇。
我和她是两年的朋友了，照这样说我应该对她早就非常了解了。其实不然，我是经历了一些事情之后，才真正了解林斯丹的。
最初，林斯丹给我的印象是积极回答问题，答错了还不害羞。每次老师请大家起来回答问题，她总是举手最积极的之一。只见她把手举得高高的，有时还会站起来举手。偶尔答错了，能引起同学们的大笑，但这从来没有打击她的自信心。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学们笑话，所以我上课从来不举手发言。
现在我的想法也渐渐地改变了，我认识到林斯丹的这种自信心是可贵的。因为这样不仅仅可以活跃课堂的气氛，增强学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样。如果大家都像我那样，课堂会变得多么郁闷啊。学生全部一言不发，个字不说，只有老师在讲台上讲课，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学质量就得不到提高。
随着我对林斯丹了解的逐步加深，她在我心里的印象也越来越深刻。
懂我的那个人作文篇6
最懂我的人是妈妈吗？不是，妈妈能永远记得我那磨碑的毛病，可她却能忘记了我讨厌吃迷迷糊糊的燕麦粥。那最懂我的人是爸爸？也不对，整无想法子逗我开心，终究还是不懂我的心思。那就剩下弟弟了。
弟弟很小，他嘴里说的话，我们家人都不一定能完全听懂，那他怎么会懂我的心思呢？也许是他那天真无邪的.话语，比爸爸妈妈苦口婆心的大道理更让人舒心吧。
一次老师说我们初一要看四大名著以及古典文学作品，我不太同意，说《水浒传》的原著难懂又无聊，不就是108个人打来打去吗？
父亲把眼睛一动，眼看着就要数落我，弟弟突然冒出一句：“爸爸，哥哥不喜欢看《老虎传》（弟弟把水浒传说错了）。他喜尔看《哈里波特》！”我笑了，还是着弟最懂我喜欢什么。
开心一会儿后，脑子里又勾起了许多画面。
还记得毕业考试倒计时的目子里，每次在我和一道数学题抗争之时，从幼儿园回来的弟弟总会带给我喜欢吃的点心，再加一杯酸奶。他从来不打搅我，而是把东西放在桌子上，看看我就走了，只有我吃东西时，他才会进房他间和我说说话，每每到这个时候，我的心头甜甜的。
有的时候在学校遇到烦心事，我一般都会先想到我弟弟，弟弟不会说大道理，但他会安慰我，特别是他那天真无邪的小眼睛和甜美的笑脸，可以让我心里的烦恼消散。
弟弟给予我更多的是心灵上的安慰与放松，我与他沟道并不需要语言，一个表情，一个动作，就能明自对方想说什么，所以他是最懂我的那个人。
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