假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分担烦恼，为他（她）排忧解难，我还会努力地去逗笑他（她）。

假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地排解同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会，还要教他们学会自己解决一些事情。我绝对不允许“舞刀弄枪”的，我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。

假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害得他们每天都被作业压得喘不过气来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的`时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。

假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，使同学们能够自理生活。

……

假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。

我是灯作文500字篇2

星期四的时候，我们来到了青少年宫。这座宏伟的建筑依然和以前一样，那样高大，那样雄伟，那样神圣不可侵犯。站在这里，我不禁感慨万千，从三年级开始，我们已经两次来到过这里，每一次来都代表着一个新的高度，代表着我们长大了！

跨上蜿蜒的楼梯，顺着一层层阶梯，我们来到了鲁班小作坊。老师热情的迎接了我们，一进门，许多不知名的机器就步入眼帘。同学们很快找到了座位，有些同学按耐不住，动手玩起机器来。老师轻咳几声，开始向我们介绍起工具来，我认真的听着，原来摆在我面前的工具叫尖虎钳，而我们要做的就是收纳盒。

老师让我们锯4根15cm的木头和两根9厘米两根11厘米的木头，说着当众示范了一遍。我看了暗暗牢记，从桌子上挑选了一根木料。我在木头上测量起长度来，这时许多同学认真地在木头上标出长度，然后又小心翼翼地把量好长度的木头锯下来。别以为锯木条是一件很简单的事，其实啊，是看起来容易，做起来难！长度一定要量得准才行！标好长度后，我就把木条放在尖虎钳上，固定好后，拿起锯子，心惊胆战地把木头锯断。我锯了好长一段时间，终于把它给锯完了。接下来就是帮小圆柱钻小孔，我把圆柱在尖虎钳固定牢，拿起钉子，在圆柱中间，用榔头小心翼翼地敲下去，敲到钉子的三分之一，就可以了。

钻好小孔以后，接下来的任务就是钉钉子了。我把两根11厘米的木条交叉，然后把钉子钉上，在它的每个角上都钉上钉子，其它两根也是这样，做到这里任务就算完成了一半。

然后我把四根木头固定在十字架的每个角上，给它套上“衣服”再把另一个十字架按上去，一个轻巧、实用的收纳盒顺利地完成了！

我是灯作文500字篇3

晚上，我沉沉地进入梦乡。梦里，我看到自己变成了一个智能书包，这个书包有3个神奇的功能。

功能一：减轻负担

如果学生的书包放了太多了东西，当你背上时，它会发出警告：“超重！超重！快把今天用不上的东西拿出来！”如果学生说今天这些东西都必须带上，那也不用担心，按一下红色按钮，这个智能书包会自动减压，变得轻飘飘的，让你背起来丝毫不觉得重。也不用担心背上的负担太重而有驼背的危险哦！

功能二：解决难题

如果学生在学习上碰到了难题，身边又刚好没有人可以帮忙指导，那也不用担心。智能书包会帮助你及时解决难题，你按一下书包上的蓝色按钮，书包正面就会变出一个电脑屏幕，让你上网查找学习资料，解了你的燃眉之急。如果学生查着查着玩起了游戏，电脑就会发出警告，如果警告了两次还没有改正，电脑屏幕会立刻关上，并且在一周内学生都无法再正常上网学习了，以示警戒。

功能三：检查作业

如果学生写完作业后不自觉检查，智能书包会帮助你检查，如果发现错字，就会发出信号，让学生把这个错字重写30遍。如果是学生自己主动检查后再交由智能书包检查的，那有错字就只罚写10次了。有了这个功能，老师的工作量减少了，学生学习也更自觉了，成绩当然提高了！

“铃铃铃！”“快起床了，就要迟到了！”妈妈的喊叫声把我从美梦中拉了出来，原来是一场梦呀！不过我还是希望这样的书包早日问世哦！

我是灯作文500字篇4

富翁，不是说有钱就是富翁，而是要有资本。钱能买到药，但是买不到健康；钱能买到书，但是买不到知识；钱能买到糖，但是买不到甜蜜的心情……钱不是无所不能的，还有钱买不到的东西。

爱。爱，是父母对你的关怀，是老师对你的给予，是同学给你的帮助……爱是发自内心的，如果能用钱买到，爱就没有那么珍贵了，用钱衡量出的爱也变得不那么真实了。爱，是无价之宝，如果没有爱，整个世界就会变得无情、冷淡。

知识。金钱能买到书，但买不到知识，如果买回来的书没有读，那将等于零。曾听人说过：想要成功，有许多条路，而读书是最快捷的，你必须用知识来充实自己。父母为我们打开了世界的大门，我们要用知识走下去。读书能获得知识，实践能获得知识，生活中也能获得知识……知识，无处不在。

年轻。年轻，真好！活力是年轻的另一个名字，趁我们年轻，我们应该不懈努力把握最好的时光，做最有意义的'事，不在年老的时候后悔。

健康。健康的身体是一切的资本，没有了健康，一切你喜欢做的、想做的事情都有了阻碍。当你天天躺着病床上打针，吃各种各样的药时，你有没有后悔，自己的行为是多么愚蠢，到时候，你一定在抱怨“哎，当初如果不这样做，那就好了。”

富翁的代名词不是钱，钱不是万能的，也有钱买不到的东西……

我是灯作文500字篇5

我拂过树梢，我吹，我吹，吹折了新抽出的柳芽，吹叫了正在深睡的小鸟，吹醒了无精打采的人儿——我就像风一般，可冷，可热，速度也很快。当我生气时，我会变得很冷，树叶、河面都会被我倾扰，我就冷脸，我就无情，无论你如何劝阻我。

但当我快乐、兴奋时，我会调皮的吹上枝头，直冲蓝天，又很和熙，我也时常听到人们在这时说：“这风，吹在人身上，哪怕再难受的人，都会笑的。”我就更高兴，高兴的不能自已，直从人的肩头掠过，吹动了人的衣物，吹鼓了人的头发，若当这时看见小孩儿拿着风车，到处找风时，我就会猛的一扎，将小孩儿手中的风车吹得转得数不过圈子来，这时，我总会见到小孩儿们拍手称快的情景。

我也会独自在一角发愁，任你怎么盼我，我就不会出现，甚至还觉得自己再也不应该存在这个世界上了。

我非常多情，还在一年四季中挑选自己喜爱的日子再登台。当然，我速度很快，也很自由，也很爱与人、大自然做游戏，也很爱展现自己。在运动会场上我是闪电之风；在击鼓传花中我是快之风，全场的动力；在贴膏药中，我总是不会被人抓到，却总是抓到人，是淘气的风；在舞台我是快乐的风，一颗闪光的星；在排练剧本的过程中，我是跳跃的风，戏儿特别多…………

多情，是我的特点；爱自由，是我的特点；令人捉摸不透，是我的特点。

风如我，我也似风，我就是像风一般的女孩。

我是灯作文500字篇6

如果我是一滴水，我会跳进一颗小草的根里，来滋润它的每一处地方。我还会滚进人们的喉咙，来缓解他饥渴的心情，让人们感觉到舒适。

如果我是一滴水，我会让人们把我放进鱼缸里，来养育鱼儿们得生命。我还会让孩子们把我灌进水枪里，把我射出去，让我成为世界上飞得最远的小水滴。

如果我是一滴在江河里的水，我会尽自己的一份力量，来充填大海的'每一个角落。我还会让人们把我灌进水桶里，把我泼在某一处着火了的地方，来浇灭那令人讨厌的火灾。

如果我是一滴野瀑布中的水，我生长在幽幽峡谷中的一座毫不起眼的山上。山的周围是粗陋厚重的黄土塬，在山的肩部，我不慌不忙，萧萧洒洒跟随着那条野瀑布，清爽，明亮，亮丽，倒挂而出。我以自己的小巧精致输送着弥足珍贵的别样风景，以特有的方式滋润了干燥欲裂的黄土，最后款款融入黄河。

如果我是一滴水，我会在黑夜里静静等待，等待清晨的第一缕阳光，洒进我的心中，用我微弱的光芒温暖两旁行走的人们。

如果我是一滴水，我会对未来充满期望即使被太阳晒干，晒死，因为我无悔地生活过，尽心竭力地为人们服务过，虽然我很不起眼。

如果我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。

如果我是一滴水，我愿意去浇灌花草；如果我是一滴水，我愿意化作彩虹，去装扮雨后的天空！虽然默默无闻，却始终无怨无悔！?

我是灯作文500字篇7

世界上每一个都不是十全十美的，每一个人都有不足的地方。今天，我就来讲一讲我的优点和不足之处吧！

我的优点不多，你们听好了。第一，我的读书习惯很好。俗话说：读万卷书，行万里路。通过阅读文学、科学、历史等方面的'大量书籍，我增长了对世界万物的了解，获得了心灵的愉悦。尽管我读了很多书，但我却不是我们班级读书习惯最好的人，这可真是人外有人，天外有天啊！第二，我上课积极举手发言。不管老师提出什么样的问题，举手发言的人里总有我。我还善于问各种各样问题。老师问：“还有没有疑问或补充的?”我也总是把小手高高举起……

好了，现在我要讲一讲我的缺点，以及我要改进的地方。首先，我上课时精神总是无法高度集中，每次不是动动铅笔，就是拿铅笔尖扎扎橡皮。其次，我写作业比较拖拉，速度较慢，一点点作业总是一两个小时才能写好，影响了我的休息和玩耍时间。还有我容易和大家一起起哄。课堂上如果有一个人叫了一声：“干嘛？”顿时全班哄堂大笑，还有人趁机起哄，我也不例外……

说了这么多，大家对我有了解了吧。当然我的优点和缺点还有很多，这里就不一一介绍了。虽然金无足赤，人无完人，但接下来我还是要做到：继续保持优点，改正缺点，争取做一个全面发展的孩子。你们拭目以待吧。

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