作文不仅是一种表达方式,更是我们释放内心焦虑的重要途径,通过写作文,我们可以提升自己的逻辑思维能力,理清思路,表达观点,陆玖范文网小编今天就为您带来了我就喜欢这样玩作文参考8篇,相信一定会对你有所帮助。
我就喜欢这样玩作文篇1
“黄夏源同学敢于指出我的笔误,值得表扬……”耳边响起老师的夸奖,我心里美滋滋的。
这是一节数学课。老师讲周末试卷上的一道题目,她在黑板上写起了答案,出现了一个小笔误——57+65=112……我一看,想:不对呀,应该等于122。可环顾四周,同学们没有一个人站出来质疑,反而纷纷拿起笔,修改答案。他们怎么不动脑思考一下,就盲从老师的答案呢?我想站起来向老师指出,可担心万一这样做,让老师觉得自己丢了面子,那岂不要挨骂?可不指出来,总觉得心头落了一粒沙子似的,很不自在。
一番犹豫后,我忐忑不安地举起了手。“黄夏源,你有什么想说的?”老师皱着眉,疑惑地问。这一问,我更慌了,腿微微颤抖,慢慢站了起来,结结巴巴地说:“老……老师,你,把57+65给算错了,答案应该是……是122。”
同学们一听,立即齐刷刷地把目光投向我。此时此刻,我感到自己的心快跳出胸膛了,手心里渗出了汗,教室里的空气似乎一下子变得异常稠密,压迫着我的呼吸。我真担心老师“龙颜大怒”,说我目无尊长,胆大包天。窗外,梧桐树枝头那只不起眼的小雀,正啾啾地叫,似说:“黄夏源,你竟敢当众让老师出丑!真是自找麻烦。”
老师愣了一下,看了一眼算式,又看了看我,拿起黑板擦,把那个“1”改成了“2”,说:“这是我的笔误,下次如果我有笔误,同学们要指出来,不能跟在后面错。黄夏源同学今天的表现很好。”老师停顿了一下,又说:“有过必改,闻过则喜。听到黄夏源同学给我指出了错误,我很高兴。”
老师的话在我的心里泛起了涟漪:她不怕丢失“师道尊严”,勇于承认错误,是我做人的榜样,我喜欢这样的老师。
我就喜欢这样玩作文篇2
我是一个八岁的小男孩,现在上小学三年级,生活中的我并不是一个十全十美的人,但我也觉得自己也有很多的优点,比如:我的主动能力很强,我的胆子很大,我的多才多艺。
我的主动能力很强主要体现在日常学习和生活中。放学后我都是自己回家主动写作业,不用爸爸妈妈催促我,而且在写作业时,其它什么东西也不去想,只有在写完作业后才尽情地玩耍。我每天吃完饭后不用家长提醒,自己去漱口,晚上一到8点30分就开始刷牙、洗脸、洗脚准备上床睡觉,而且我还是自己洗袜子的喔!
我的胆子也很大。这两年暑假,我都是自己跟着别的叔叔阿姨到新疆去看我妈妈。由于爷爷奶奶无法陪我去,爸爸也没时间,最后爸爸找到他以前新疆的同事,让他们带着我去,我想也没多想就欣然前往了。上星期周末,我爸爸单位搞活动去湖北三峡人家游玩,爸爸也是有事没能去,又把我委托给他单位的叔叔,让我自己跟着他们去玩了,别的小朋友都是跟着家长一块去的,而我只有自己一个人,在游玩过程中,叔叔阿姨们都夸我很勇敢,这使我很自豪。
我在课余时间还学了很多特长,这使我多才多艺。每周六我都去学画画,回家也刻苦练习,每次画画我都非常认真,不管是画人、画景还是画动物,我的画画得栩栩如生,大家都夸我画得活灵活现。每个星期天下午我还去学习拉丁舞,大家是不是觉得我的身材很苗条,这都是学习舞蹈的效果。同时我还主动参加班级的各种演讲比赛和竞选活动,我觉得这些都是自我提升和锻炼的一个过程。
我还有许许多多自我感觉良好的地方,比如:喜欢唱歌,学习乐观。这就是我这样一个阳光快乐的小男孩!
我就喜欢这样玩作文篇3
一笔渲染,好字呈现,一曲岁月,流连忘返,一个小城,承载希望,这样的生活,我喜欢。
墨水扬——书法生活
一笔浓墨挥洒出一张张我的书法。墨水中折射了我的生活。我自小坚持书法,因为我不仅可以从宣纸中唤醒沉睡的墨水,亦可从浓墨中窥探文人雅韵,如此,我的书法生活甚得我爱。
这是一次书法比赛,更是我展现自己的绝佳机会,我登台,望桌上一应俱全,我的心顿时冷静下来,将袖子调至最合适的档位,拿笔,点墨,浓厚的狼毫被我一甩倾泻,滴滴蕴含深厚,落在宣纸上,纸墨气味弥漫着台上,也将我赋予了力量打开了月光宝盒,我窥探到了以前我的书法生活。一日日的苦练,一次次将深夜的墨色投掷使用,连我的砚也被磨得斑驳有迹,最终我抛开前人摹本踏前人之厚基寻找我的书法生活于是我来到了这个比赛。
回神,一幅好的作品已成蝶,最后的墨水我书写了我的名字,一眼望去看到了刚练习书法的名字,重合,两个名字跨越时空,点燃了我最喜欢的书法生活。
试卷览——青春生活
眼前一片人群,却无半句话语声,所有的“才子佳人”屏息直腰低头,手中的笔却从未放下,嘀嗒,嘀嗒,时间走到了现在,考试现场,我再次书写我的名字在最熟悉的`试卷位置,我拿起试卷翻阅,语文试题被我一个个细细浏览,目不转睛,拿笔将我的见解写到试卷上,更是我的青春见解落到卷子答题卡上,从中我的一笔一画都透露着我的青春生活,笔走龙蛇,我想起了初入中学时的骄傲与张扬,第一次考试,我亦是这样的书写,字体中充满乖戾与傲慢,剑走竖直,我看见了我八年级以来的沉稳与冷静,此时我的心态已经平稳沉静,第八次考试,我的试卷上一片整洁,笔迹清晰可循。而现在,亦还是一张试卷,我用了龙蛇和竖直走在试卷,窥探我的青春生活。
七年级的张扬,八年级的沉稳,以及现在我的冷静,无一不在彰显我走过的青春岁月。
小城起——居住生活
一个古韵小城依山傍水但又处在交通便利的中原,这里河在远处奔腾,山在近处翠绿,我就在此居住。
小时,河就是我们家乡的象征,河旁一片树林,笼罩着多少孩子们的凉荫,而河边又有一片沙滩,照耀着孩子们的金色时光。我喜爱这样的生活。
而现在小城里,又有了许多景观“落英缤纷”樱花大道,标志建筑——新世纪广场,每处都是自然清新,而我也在这样的居住环境中承载青春岁月,书写梦想启程。
我喜欢这样的生活,束发带给我的大气磅礴,青春给我的沉稳冷静以及居住城市给我的自然清新,都给予了我一个新的生活。
我喜欢这样的生活。
我就喜欢这样玩作文篇4
我有一个幸福、快乐的家庭。这个家庭由爸爸、妈妈和我组成了一支十分快乐的交响乐!
唠叨的妈妈
我的妈妈非常烦人,平时只要我稍微犯那么一丁点小错误,她就一定会唠叨个没完。记得有一次,我走进了厨房,一不小心将桌上的一个碗给打碎了。她听见了声音,就跑到厨房里来,看见了地上被打碎的碗,顿时拉下脸来,对我说:“怎么又把碗打碎了,不是跟你说过了一定要小心一点的吗?要是割到手怎么办?你又喜欢打赤脚,如果踩到陶瓷碎片怎么办?真是的,不要老是这样毛毛躁躁……”虽然那次妈妈又是唠叨个没完没了,但是从她的话中,我可以体会到她对我的关心和爱护。
爱讲笑话的爸爸
我的爸爸非常喜欢讲笑话,每次他一讲笑话,我和妈妈都一定会笑翻的,经常有客人来按门铃都听不到呢!记得有一次,他才刚进家门,就把我和妈妈都叫到了门口,见我和妈妈都来了,他宣布道:“好,那么我现在就要开始讲笑话了哦!”紧接着他就开始讲了,他还没讲到一半,我和妈妈就已经笑得躺在沙发上了。一边笑,我和妈妈还一边说:“真是太有趣了,笑得我都停不下来了。”等到爸爸把笑话讲完,我看了看表,才知道我和妈妈都已经笑了足足有十分钟了。
贪吃的我
我平时很贪吃。记得有一次,妈妈从超市买了五个苹果回来。她将苹果放在了茶几上面就离开了。过了一会儿,她回来的时候发现苹果从五个变成了四个,就问爸爸有没有吃,爸爸说他没有吃。这时,爸爸和妈妈就把目光同时投向了我,问我到底有没有吃过苹果。我回答说没有。可是他们并不相信我说的话,我很害怕,想要逃走。可是,就在这个时候妈妈将手伸进了我上衣的口袋,果然在里面发现了一个苹果核。
这就是我的家!一个快乐、幸福的家!
我就喜欢这样玩作文篇5
有人喜欢讲课幽默的体育老师,有人喜欢认真严肃的数学老师,而我喜欢语文谭老师 。
谭老师中等身材,一头卷发,一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副眼睛。
谭老师讲课娓娓动听,语言流畅。一次,谭老。一次,谭老师讲《海底世界》这一课,听着谭老师读课文,我仿佛潜入海底,老师读到哪里,我便游到哪里。接着,谭老师开始分析课文了,这时,我眼前的景色人更迷人了,直到下课,我才“浮出水面”。瞧,谭老师讲课就是有这种迷人的魅力。
谭老师批改作业更是一丝不苟。有一次,我做课堂作业时把“凯”右边的“几”写成了反文旁,谭老师立刻给我指出来,并让我改正。我暗暗佩服谭老师的眼力,从那以后,我写作业更加仔细了。
谭老师不仅工作认真,而且很关心我们。有一年夏天,我们跑完步后,个个满头大汗、气喘嘘嘘,谭老师见我们累成这样,立刻给我们买来冰棍给我们解渴。还有一次,早上上学时暴雨倾盆,到校后,很多同学的衣服都被雨水淋湿了,谭老师生怕我们生病,连忙拿出手机给家长打电话。瞧,谭老师多好!
多年来,谭老师在我们心中就像燃烧的蜡烛;像吐丝的蚕;像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。谭老师给予了我们无限关怀。我喜欢您,谭老师!
我就喜欢这样玩作文篇6
你去你的江南,撑船弄蒿,轻抚江南烟雨;
我来我的塞北,策马扬鞭,亲吻漠北黄沙。
——题记
谁能知道肉体安居于躯壳,却让灵魂流浪远方。
当飞机将在跑道时发出巨大的轰鸣声将我震醒的时候,我告诉自己到了,到了中国的内陆,到了甘肃。很快西北特有的冷空气夹着几粒黄沙席卷而来,我却毫不介意。毕竟嘛,独特而又陌生的味道,让人陶醉。
随着研学团的脚步,我们先后来到了大佛寺,鸣沙山等地,终于迎来了本次旅行的重头戏——夜游莫高窟。
我们是在一个黄昏后站在那座巨大的断崖前,身旁便是闻名遐迩的莫高窟。326个石窑,错落有致,每个小门里都藏着中华千年文明的璀璨,藏着一片繁华,藏着一个坚定的信仰。
很快有一个身着旗袍的讲解员领着我们进入一个个千年梦,大大小小暗灰色的石窟令人神魂颠倒。
令我震惊的是第45号窟,不大,却是这里年代最久远的洞天。一进去便看见七尊神像立在面前,最中间的是释迦牟尼——佛教的创世人,他面色安详,一手竖在胸前,一手轻轻抚膝,身上石雕的袈裟却如真正的丝帛一样光滑柔软,不着一丝粗糙,不着一丝烦躁。
待到讲解员介绍完释迦牟尼后,将手电转向了屋顶与四周的墙壁,说道:“这一窟的独特之处在于它的历史,完全是由唐代建造粉刷,保留了唐代工艺技术。而其他窟多多少少在清代重新修葺。”屋顶上绘着108个佛像,是佛教子弟,鲜绿的背景配上发黑的人像(由于年代久远,雪白的人氧化成黑色)却毫无违和,静静叙述着这个传奇。
一股奇异的感觉从脚底涌了上来。我竟然与唐代人的脚印重合,近距离看着唐代人绘的一番天地,塑的一代信仰,欣赏着唐代人心血与智慧的结晶,这是多么奇特,多么不可思议!在不同地方,相隔了几千年的人们却同岸相望,一起共享着这块土地,这种涌动在照片中无法感受,自体验过的地方,有着一份别样的感情。这就是中华文明的魅力所在。
我们随后也欣赏了其他精美的石窟,却远不如45号窟带给我的震撼力大。佛教的信仰,将千千万万素不相识的人集结在一起,创造令世界震惊的中华文明;而中华文明将这世上亿亿万万不同民族的人吸引至此,与那些信仰与信仰者骨肉相连,心智相融,构成了这宇宙最伟大的力量,而这伟力来自一个个平凡而渺小的人。
莫高窟乃至世界文化的魅力与奇特就在于此,将世界千千万万的无处安寻的灵魂安抚皈依,凝结成坚不可摧的力量。
我喜欢这次旅行,喜欢这块红与黄交织着的高崖。
我喜欢这次旅行,喜欢这无比神秘的世界遗迹,和那些伟大的缔造者。
我爱这次的旅行,爱这充满信仰的文明之路。
我就喜欢这样玩作文篇7
从幼儿园到小学四年级,我遇到过许许多多的老师。可这些老师之中绝大多数在我心目中就像是天上的白云,风一吹就散了,给我留的印象不是很深刻。但有一位老师就像天上的恒星,时刻照耀着我,这位老师就是我三、四年级的语文老师——李新梅老师。
李老师在我心目中之所以与众不同,是因为她有一张能说会道的嘴。不管我在学习上还是在生活上遇到多么困难的事情,李老师都能在最短的时间内做通我的思想工作,让我尽快投入到学习中去。作为四年级的学生,我们已经开始露出叛逆的苗头,课堂上爱跟老师讨价还价,下课后在教室内外肆无忌惮的大吵大闹,可是李老师从不批评我们,而是凭着她那三寸不烂之舌把我们说的心服口服!在教我的两年中我更喜欢李老师的语文课,在讲新课之前总是先引导我们先借助于网络了解课文背景,然后在课堂上让大家分享这些信息,这样就大大的提高了我们学习的兴趣,又能牢牢的记住课文中的知识点。妈妈曾经模仿广告里的台词:“有了李老师,妈妈就再也不用担心你的学习了!”李老师上课的另一特色就是作文课,在写作文之前她会给我们创设一定的情境,让我们参与到这个之中。通过亲身体验我们写出的作文既生动又形象,并且内容还很丰富。最令我值得骄傲的是,在李老师的精心辅导下,我有两篇作文被校刊选中,就因为这个妈妈表扬了我好几次呢!
看到这里,大家是不是都很羡慕我有这样一位好老师呢!当然我非常庆幸我能遇到这么好的老师,一位与众不同的老师!
我就喜欢这样玩作文篇8
在生活中你会遇到各种各样的人,比如让你伤心的人,让你忧郁的人,让你欢乐的人,让你快乐的人,但是我觉得生活中的每一个人,特别是你身边的每一个人,一定都会让你感觉到幸福
我相信在你遇到某一个难关的时候,总会有人愿意来帮助你度过这次难关,当然,在度过难关的过程当中,一定会遇到困难和矛盾,但这些都不能阻止你在这过程当中感受到一点的幸福,如果你没有感受到,那只能说明你自身有问题了,我不知道你怎么样?反正我越过困难,有朋友同学帮助之后,我总会感受到一种从朋友或同学身上散发出来的一种专属的幸福感,是其他幸福感不可以模拟的
其实有一个地方是最能让我们感受到幸福感的,他离我们非常近,非常近,那个地方叫做家,相信各位的父母肯定都有要到的时候,但是请不要怪他们那些是他们对你们满满的爱。他们有的时候可能会将一件事情翻来覆去的说好几遍,不要认为是他们啰嗦,我们在长大,他们却在变老,很多事情都记不大清楚了,翻来覆去的说是正常的事。有空了的话,多陪陪父母们吧,牵着他们的时候去散散步,你别忘了让他们教你走路的时候也常常牵着你们的手学走路。
幸福这个东西说简单也简单,说难也难,但是它是我们每一个人都获得了的,于是我们每一个人都不可缺少的。别人给了你幸福,你也好好想一想,你有没有给过别人幸福?
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