心得是每个人都要接触的一种书面材料，心得的写作可以帮助我们深化对某一问题的认识和理解，以下是陆玖范文网小编精心为您推荐的幼师家访心得总结5篇，供大家参考。
幼师家访心得总结篇1
幼师家访报告：深入了解，共同成长
引??
随着社会的发展，家庭在幼儿中的重要性日益凸显。作为幼师，我们需要深入了解每个家庭的环境，以便更好地支持孩子们的成长。因此，我们计划并实施了一次家庭访问活动，旨在了解每个家庭的环境、家庭氛围以及孩子们在家中的表现。
背景
本次家访的背景是孩子们在家中的表现。我们的目的是通过与家长的交流，了解他们在家庭中所受到的和影响，以便更好地支持孩子们的成长。我们选择了五名幼儿作为访问对象，这些孩子在幼儿园中表现各异，有些需要更多的关注和支持。
过程
我们于2024年5月15日进行了这次家访。访问过程中，我们与家长进行了深入的交流，了解他们在家庭中的方式、家庭氛围以及孩子们在家中的表现。我们通过观察孩子们在家中的行为，与家长进行了互动，以便更好地了解他们的家庭环境。
我们采用了多种方式进行交流，包括面对面交流、电话交流和在线交流。在交流过程中，我们发现家长们的理念和方法各有不同，孩子们在家中的表现也各异。
我们收集了家长对孩子们在家中的表现和需求的反馈，以便更好地了解他们的需求和关注点。我们发现，家长们对孩子们的成长非常关注，但同时也面临着许多挑战。
分析
在分析过程中，我们将家长的理念和方法、家庭氛围以及孩子们在家中的表现进行了分类和整理。我们发现，家长的理念和方法对孩子们的成长有着重要的影响。有些家长注重孩子们的独立性和自主性，有些家长则更注重孩子们的社交能力和情感发展。
我们发现，家庭氛围对孩子们的成长也有着重要的影响。有些家庭氛围温馨和谐，孩子们在家中表现出自信和积极；有些家庭氛围则较为紧张，孩子们在家中表现出焦虑和不安。
孩子们在家中的表现也各异。有些孩子表现出自信和独立，能够较好地处理自己的事务；有些孩子则表现出焦虑和不安，需要更多的支持和关注。
结论
通过这次家访，我们得出以下结论：
1.家长的理念和方法对孩子们的成长有着重要的影响。
2.家庭氛围对孩子们的成长也有着重要的影响。
3.孩子们在家中的表现各异，需要更多的支持和关注。
因此，我们需要更好地支持家长们，帮助他们了解孩子们的需求和关注点，以便更好地促进孩子们的成长。同时，我们也需要更多地关注孩子们的心理健康，帮助他们建立自信和积极的态度。
建议
针对以上结论，我们提出以下建议：
1.幼儿园可以定期组织家长交流会，让家长们分享自己的经验和理念，以便互相学习和成长。
2.幼儿园可以加强对家庭氛围的关注，通过家长座谈会、家庭访问等方式，了解每个家庭的需求和问题，并提供相应的支持和帮助。
3.幼儿园可以加强对孩子们心理健康的关注，通过心理讲座、心理咨询等方式，帮助孩子们建立积极的心态和健康的心理状态。
总结
这次家访让我们更加深入地了解了每个家庭的环境、家庭氛围以及孩子们在家中的表现，为我们更好地支持孩子们的成长提供了宝贵的信息和参考。我们相信，通过不断地努力和改进，我们能够为孩子们的成长提供更好的支持和帮助。
幼师家访心得总结篇2
幼师家访报告总结心得
为了了解幼儿在家中的学习和生活情况，帮助家长和幼儿建立和谐的关系，促进家园共育，我于__年__月__日对一名幼儿进行了家访。在家访过程中，我深入到幼儿的家中，和家长建立了良好的沟通渠道，了解到了幼儿在家中的生活情况和成长背景。
在家访中，我了解到家长的理念和幼儿的成长历程。家长注重让幼儿参加劳动和自主做事，培养他们的独立性和自主性。他们也重视对幼儿进行爱心，让他们学会关心和帮助别人。在家长的引导下，幼儿表现出积极向上、乐观开朗的性格特点，同时也具备了较好的生活自理能力。
在与家长的交流中，我也发现了幼儿在家庭中受到家长过分的保护，缺乏独立锻炼的机会，这导致幼儿在独立自主方面表现得相对较弱。同时，我也发现家长缺乏与教师的沟通，对幼儿的理念和方式方法存在一定的偏差。
在家访中，我也向家长介绍了一些幼儿的方法和技巧，如鼓励幼儿大胆表达自己的想法，引导他们自主解决问题等。同时，我也向家长普及了幼儿园的理念和教学特色，希望他们能够更好地配合幼儿园的工作，共同促进幼儿的成长。
通过这次家访，我深刻认识到家长对幼儿的重视程度和幼儿园与家庭之间的合作默契度。在今后的工作中，我将进一步加强与家长的沟通，引导家长更新理念，提高家长对幼儿的认识和能力，共同为幼儿的成长创造一个良好的环境。
幼师家访心得总结篇3
俗话说“情感是的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生衣广强的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点";受宠若惊";的感觉。我给他们简要介绍了当前的理念与发展，汇报了我们学校在孩子方向上的指引，以及我们学校是如何开展、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们福禄中心学校办得红红火火，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”衣广强的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校，
我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李洋说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生王军见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别，真正达到“一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
幼师家访心得总结篇4
为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，按照幼儿园布置安排，在2012年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。
由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了很多的准备工作，我们详细翻看了家长提供的幼儿情况问卷表，初步了解幼儿的个性，去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。在本次家访的十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的;还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小朋友一起玩的;也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长详细了解情况，一起研究导致这种情况的原因。经过了解发现，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，如果稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害;还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，老师要多多开导，主动和他们聊聊天说说话。通过家访我们也感到中存在的问题，首先应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子交流，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。
这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨措施，家长也欣然配合。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解到学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的。通过本次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别，真正达到“一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
幼师家访心得总结篇5
按照园领导的安排，我们进行家访工作。刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?现在我认为家访是非常有必要的，他可以减少家长和老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。
我们为了做好家访做了一些安排。首先，制定周密的计划。
1. 设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。
2. 提前预定。提前预定家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。
3. 为了更好的交流，我跟李老师分两组，是因为有些家长的国语水平有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少数民族小朋友家家访。
4. 了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面充分了解幼儿在园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。
在家访的过程中，我感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样大的问题，我详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。
另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了很多深刻的，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的意见。
通过家访，我不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，使得我自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情。家访不仅仅给教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我感受到那种溢于言表的快乐。
我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同好孩子的一道桥梁。
幼师家访心得总结5篇相关文章：
