写作文是一种自我表达的方式，能够传递我们的思想和情感，写作文是增强语言表达能力和文笔优美的好方法，下面是陆玖范文网小编为您分享的想象中的老师作文6篇，感谢您的参阅。
想象中的老师作文篇1
最近，我看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，作者是日本著名作家黑柳彻子。内容大概是这样的：有一个叫小豆豆的学生因为调皮一年级就被迫退学了。后来，他到了新学校，巴学园。在这里遇到了和蔼可亲的小林宗做校长和友好的同学们，和他们度过了三年美好的时光。
文中的小豆豆就是小时候的黑柳彻子。那三年中，她不顽皮了，也不需要在转学了，他一直都在这个大家庭中幸福成长。这些奠定了她以后辉煌一生的基础，可见一个好老师对于学生是多么重要。
假如我是一名老师，我一定会按巴学园的模式来教学生。可是在中国的很多学校里，学校就像个王朝，校长是国外，老师是官员，学生是百姓。在班里，有“好”官，有“坏’官，”“好”’官让百姓们安居乐业你“坏”官就让人们叫苦连天。在“国王面前，更是大气不敢出，小心翼翼，生怕说错一个字。在这样等级制度森严的学校里，学生的个性发展受到了严重阻碍！假如我来教学生，我肯定不会这样，我会亲近他们，使他们放松，和他们聊一些有趣的话题。在体育课上，我会陪他们一起玩耍，做一个和学生成为朋友的好老师。
说到作业，很多老师肯定大吐苦水了，这个没写，那个没带是常有的事。可是老师在责骂学生的同时，想过学生为什么没写或没带作业吗？繁重的作业，压的他们实在喘不过气来。巴学园的老师们不会让学生们写那么多作业。上午，老师要把完成的任务写在黑板上，
同学们表现好，下午就可以去散步。要是我，我也会这样做，只是要严格一些罢了。作为老师，最重要的不是把学生拉到办公室训话，而是孩子，和他们交流，和他们做朋友。这才是教师，这个词应有的含义。
想象中的老师作文篇2
哇，好美！
看着她款款地朝我走来，我的眼神不由得发呆了：飘逸的秀发垂在双肩，像瀑布一样美丽；浅浅的微笑挂在嘴角，一副薄边眼镜让她显得文质彬彬……揉揉眼睛，终于看清了，走过来的不是别人，正是我一、二年级的班主任罗老师。看着越走越近的罗老师，往事象放电影一样一幕幕浮现在眼前。
罗老师是一个特别和蔼可亲的人。在学校里，学生都有点畏惧老师，可我对罗老师却从来都没有怕的感觉，反倒特别地像我邻家的大姐姐。记得有一次，由于玩得忘乎所以，直到第二天上课时，我才发现昨天的家庭作业我忘做了，我好怕，紧张得不得了，我低着脑袋，额角挂满了豆大的汗珠……担心的事情终于还是发生了，罗老师盯着我看了一会，然后在班上说“同学们，今天你们的作业完成得很好”。当时，我的脸一下红到了脖子跟……中午放学以后，老师悄声对我说“你到办公室来一下”。怀着一颗七上八下的心来到老师办公室，老师语重心长地对我说：“杨松铭，你知道我为什么叫你到办公室来吗？”我点点头，老师说：“你是个好孩子，只要能够知错就改老师还是一样喜欢你，为了让你记忆深刻，老师决定暂时收回你中队委的牌子，等你完全改正以后再还给你，这件事老师不会告诉其他同学，只有你知我知，好吗？你能够做到的，老师相信你！”看着老师期待地眼神，我使劲地点了点头，“老师，我一定会让中队委牌子再回到我身上的。”从那以后，我学习更加努力，作业完成得更加认真了……一个星期以后，久违的中队委牌子又悄无声息地回到了我的手中。
谢谢您，老师，是您教会了我做人的道理，“知错就改”会一直鞭策着我，陪伴我一生。
想象中的老师作文篇3
大家好，我是克隆老师公司的经理。现在，那些优秀教师一天20小时工作，实在辛苦。虽然人们不大欢迎克隆技术，但如果我克隆些老师，这对家长、学生都有益处。所以我的公司很快就开业了。
克隆目标一号：剑桥英语张老师
张老师一位优秀的英语教师，好多班级都想争夺她的时间。我把整天疲劳过度，正在昏迷状态的她扶进了克隆机，进行细胞复制。过了几个星期，三个一模一样的张老师跨出克隆室。她们都激动万分，连声道谢。我仔细看了看，就连自己也分辨不出是真是假。弄得我眼花缭乱，这，这个是真的？还是那一个是本体？三位老师昂头挺胸，大步流星的走出公司，回学校了。
克隆目标二号：班主任楚老师
楚老师总是碰到麻烦事。比如她要上课，但又要去听讲座。没办法，楚老师只能把课让给别的老师，和别的科目调换。我把楚老师请来，固定好克隆仪器，一摁按钮，两个楚老师冲我咪咪笑。因为克隆机有着超强的记忆功能，所以第一次运行很慢，再启动时，一摁按钮就ok了。往后，两个楚老师，一个去听讲座，而另一个站在讲台上上课。
克隆目标三号：教数学的张老师
张老师很忙，比较费心。整整六个班的作业，她要独自判完。我为她克隆了六个，3个上课，3个留在办公室里判作业
想象中的老师作文篇4
如果我是语文老师，我不会备课到12点，我会在晚上8点半睡觉，早上7点起床。到了学校大约是7点半，同学们还在早读，我会先进教室，关照一下领读员，然后回到办公室，打开电脑，趁机玩着qq和小游戏。如果第一节不是我的课，一节课铃声响了，我马上在电脑上找卷子。下课了，我来到教室和同学聊天，上课后，我会让同学做卷子。如果学生乖，那么我就让他们暂时不做。
如果我是语文老师，当同学有题目不会做时，我会让他们先自己思考一下，如果还是不会，那我就耐心地开导他们，而不是告诉他们答案。等他做完了，我会让他们先说一下思路，这样可以让他明白做题的思路，下次自己一定会先思考，不会马上问我（因为怕麻烦）。如果我没空，我事先会跟同学说好，谁谁谁帮助某某某学习。我还会不让他们只是给被帮助同学答案，而是要被帮助人自己想，当然可以给一些提示。
如果我是语文老师，如果有同学没考好，我不会带他去办公室谈话。因为我明白，在办公室谈话，即使是再温柔的语调也盖不住词语的原来的意义，有时甚至会伤害个人自尊心。所以我会以写信的方式去问候他，问问他最近有没有什么不开心的事，并以朋友的方式去告诉他考试没有考好的原因，让他明白，其实他自己与成功只有一步之遥。
如果我是语文老师，我会和同学做朋友，无论何时何地。
想象中的老师作文篇5
在我们的学习生涯里面，老师是陪伴我们最多的人，也是教导我们就是引领我们成长的人。老师不仅是我们的老师，也是我们在人生道路成长过程中的指引者和领导者。我相信很多人都听过这样一句古诗，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句古诗的意思就是说老师像一根蜡烛一样不断地燃烧自己，照亮我们这些学生。我相信，对于绝大多数人来说，老师在我们的内心深处都有着不可取代的地位。
对于整个世界整个文明整个社会来说，老师这个职业有着很重要的地位，他们不仅是知识的传播者，也是道德的典范。只不仅是蜡烛，也是辛勤的园丁，他们培育着我们这些祖国的花朵。我们这些学生就是花园里面那些艳丽的`花朵，在成长之后会成为祖国的栋梁。对于年轻的我们来说，还是需要老师的栽培和，老师不断的引领我们走向正确的道路，所以我们才能够逐渐成为社会的有用之才，才可以为祖国，为社会做出贡献。我相信每个人在内心深处都希望自己会遇到好老师，绝大多数的人在自己十几年的学习生涯里面肯定会遇到良师益友。我理想中中的老师是一位和蔼可亲，不关注学习成绩，而注重学生全面发展，充满责任，在教导我们学习的时候严厉，在其他的时候对我们宽容。我理想中的老师是十分完美的对待学生和蔼可亲，而且非常关爱我们的发展。当我们生病的时候，他会像我们的父母一样我们的身边。当我们在学习或者是生活上遇到困难的时候，他也是第一时间出现在我们的身边，帮助我们解决这些困难。
我理想中的老师是一位知识渊博，充满责任的老师。在课堂的时候不会循规蹈矩，反而不断教授我们新的揭示，他会引领我们去探讨未知的世界。不管是学习好的学生还是学习差的学生，只要在他的课堂上的走势能够全身心的投入到学习的世界里面，总是能够在知识的海洋里面遨游。当我们在学习上遇到困难的时候，尤其是遇到一些题目，不会的时候就让老师讲解。老师并不会讲解一次就不管我们，对于每一个人老师都是十分认真负责的。我理想中的老师是最完美的老师，是对待学生最好的老师。
想象中的老师作文篇6
在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
我的班主任――陈老师，她认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；
陈老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我们改正的机会。
陈老师有双大眼睛，你相信吗，她那双温柔的大眼睛――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
陈老师像妈妈一样爱护我们，虽然她也那么累，可她从不说一声苦叫一声累。期末考试前。由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陈老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。而且您放弃了自己的修息时间，每天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点。
陈老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限，讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“你是最棒的”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
谢谢您老师，是您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
谢谢您老师，是您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您老师，您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励。
谢谢您老师，您在我们犯错误时对我们的批评和。
谢谢您老师，您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
这就是我心目中的老师，一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师。
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