在写作文时，我的纸用完了，就向后背的小兰轻声说：“小兰，你能借我一张作文纸吗？”小兰不搭理我。我以为她忙着写作文就默认了，伸手去拿，刚拿住作文纸的时候，她拽住了我，用她那尖锐的“鸡调”大声地说：“你干嘛，那我作文纸干啥？！”“我……我给你说了借下，有了我就还给你。”我委屈地说。“谁说要借你了，这是我的作文纸，要就自己去买，别在我这拿，你当我这是商店啊！”过了一会儿，她又把我拉住了，古灵精怪地说：“咳咳！想借也行，一张纸一块钱，每天利息五毛，怎么样？”“当然，你越晚还越好，每天我还可以挣到5毛钱，你把纸拿去吧！”小兰又用那“鸡眼”瞥了我一眼，然后迈着大步走开了，嘴里还哼着小曲。天哪，一个本子才一元，你一张纸就一块钱，还有利息，坑人呢！你当贷款呢！这下全班同学都盯着我们俩看，本来芝麻大小的事情，现在这么“惊天动地”，我真是哭笑不得。

不光是这一点，还有一次我们几个同学在一起吃饭，准备“aa制”，一上来，小兰就狼吞虎咽地吃起来，根本不像一位温文尔雅的女孩。等到我们差不多吃完了问她的时候，小兰却捂着肚子，说刚才吃多了，肚子疼，说完就一溜烟地跑了，躲过了这一“劫”。做朋友的也只好帮她扶了，但我们心里都明白：她不是肚子疼，而是心疼！这位当之无愧的铁公鸡还真是让我们哭笑不得。为了“一毛不拔”，什么都可以“胡编乱造”。

谁来救救这个铁公鸡啊！

我心目中的小学作文篇2

?西游记》我国四大名著之一，每当我读起这本书，都会情不自禁地融入到精彩的故事情节中。

?西游记》里面的人物形象各有千秋，人物性格千差万别。比如：懦弱以慈悲为怀的唐僧；本领高强、矢志不渝、善恶分明的孙悟空；诚实憨厚、擅长水性的沙僧；力大无穷、自私贪吃的猪八戒。

?西游记》中我最喜欢的人物是孙悟空，他是一个不同凡响的人物，天资聪颖，但他有些野性难驯，不把任何人放在眼里，甚至大闹天空；但他同妖怪斗争的精神值得称颂，在困难面前随机应变；红孩儿用三味真火烧的九死一生，可他依旧精神焕发，勇敢战斗；小雷音寺中，群神被擒，他孤军深入，与恶魔较量；他善于用计谋，变身不同角色，一步步将恶魔铲除。师徒四人最终取得真经。

这本书中有一个故事情节令我印象十分深刻，也最能体现孙悟空的性格，就是“孙悟空三打白骨精”这一章。写的是孙悟空曾在太上老君的八卦炉中练就火眼金睛，只要他一看，就能识破妖怪的`计谋，轻轻松松赶走妖怪。但是唐僧却不能识破妖怪的真面目，误认为孙悟空伤害无辜，并把他赶回花果山。唐僧失去孙悟空的保护，很快遇到了危险，被妖怪捉到洞中。为了救出师傅，猪八戒去花果山向孙悟空求救，令人意外的是孙悟空便爽快地答应了，可见孙悟空是一个忠心耿耿的人物。

这本书告诉我们：做事不是一帆风顺的，总要经历艰难和曲折，消灭假、丑、恶，弘扬真善美。要学习孙悟空性格中最闪耀的一面：善恶分明，拥有一颗宽容、忠贞的心。

我心目中的小学作文篇3

每个同学心目中都有一位好老师，我心目中的好老师是我的班主任陈老师。她高高的身材，一头长长的、乌黑的头发，戴着一副眼镜，看起来非常严肃，不过她笑的时候很漂亮。

我喜欢我的班主任。她像妈妈那样照顾着、着自己的“孩子”，像爸爸那样保护着自己的“孩子”。记得每次，我的作业完成质量很差，字写得非常不认真，陈老师并没有批评我，而是耐心地鼓励我，使我的心里一下子温暖了很多。听她的课，我总是专心致志，积极举手发言。

有一天，校长进我们教室，告诉我们：你们的陈老师生病了，不能来校上课，需要休息一段日子。我感到非常难过。陈老师不在的这段设计案例，我觉得就像孩子一下子离开了妈妈，有点恐慌，突然觉得生活中好像少了点什么。在我眼里，陈老师就是一本“活字典”，一个辛勤的园丁，又是一个体贴我们的长辈、亲人。没有陈老师的日子，我的成绩也下滑了。我应该勤奋起来，接手考验，不能给陈老师丢脸。

过了一段时间，陈老师再次走进教室，我们欢呼雀跃。我上课比以前更认真了，完成作业质量也比以前好了。我想我长大了！懂事了！

我心目中的班主任老师是那么和蔼可亲，她会鼓励学生、欣赏学生给学生创造锻炼思维的机会，教给学生获得知识的手段。只有像陈老师这样的老师，才会受到同学们的爱戴和尊敬。

这就是我心目中的好老师，我非常喜欢陈老师。

我心目中的小学作文篇4

都说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这话，形容我们的老师，是再恰当不过了。

我的老师，一米七的个头，圆而有神的眼睛、挺而直的鼻子，一头乌黑的长发，年轻慈祥的脸颊，让所有认识的她的人都感觉到她那份独有的美。她是我人生中第一个老师，记忆中老师的手很暖和，她总是用那双温暖的手指给我们方向，我特别喜欢。作为老师，她也是严厉的，把正确的学习态度、积极的生活方式、正直善良的品德传递给我们，让我们无比尊敬和热爱。跟她在一起相处的四年里，我十分快乐和幸福。告诉大家，她姓王，我们都称她——王老师。

王老师是一名典型的讲责任的老师，她总是用她特别的方式关爱自己的学生。一次，老师要求我们背诵课文，我还没背下来，就被大队辅导员找去练习学校将要开展的建队活动主持稿。为了不让我耽误课程，课后王老师打电话询问我的课文是否背诵下来，当时我打心里感激老师，因为我从老师电话的余声中，听见有的'同学还在教室背课文。我六点钟回到教室取书包，看见老师一边提问同学背诵，一边辛苦的批改作业！我的心中不禁有了感悟：我有一个多么有责任心的好老师啊！

王老师还非常的幽默。特别是上作文课，为了让我们对所学内容有兴趣，她通过幽默的语言，把课讲的生动有趣。记得那次作文课上，老师直接说：“今天，本公司正式开业，招收职员，大家先自我介绍一下，看谁能把自己介绍的客观并且引人注意。”同学们一听，开始都有些紧张，表现的扭扭捏捏的。老师又说：“谁想当‘白领’？有奖哟！”这回，同学们立刻有了兴趣，个个高高的举起手，踊跃发言。老师每天传播知识，要说很多话，已经特别辛苦了。但为了让更能吸引我们的注意力，她总是绞尽脑汁用幽默的话语，让我们对学习更有兴趣。老师的幽默让我们快乐学习，愉快的接受知识。

老师的工作不会发生轰轰烈烈的大事，她用最大的耐心、最温暖的爱我们：要时刻团结同学，热爱班集体，爱学校的一切，努力作一个正直善良，品学兼优的孩子。我会象一生想着妈妈一样，一生记得我的启蒙老师——王老师。

我心目中的小学作文篇5

老师，这个亲切的名字，自由我上了幼儿园就深深地印在我的脑海中。我们是夜空中那一闪一闪的小星星，老师则是那守护着星星的月儿。我们是花丛中那脆弱的小花朵，老师就像辛勤的园丁一样，时时刻刻呵护和保护着我们。在我的心目中，那最美的老师便是谢老师。

谢老师是三年级转来教我们班语文的。第一次见到谢老师，我被她那既明亮又能说话的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地与谢老师相处多了，我更迷上了和蔼可亲幽默的她。

她的课堂总是那样声情并茂，讲课的声音总是那么优美动听，把我们的课堂增添了许多生机。我们班的同学老是喜欢把“追”字写错，把撇写成了点，即使老师强调了也是写错，在一次测验试卷中，这个“追”字成了重点错别字。为了让我们把这个“追”字记住，谢老师说：“追字上面不是一点，如果是一个点立在那里怎么能把别人给追到呢？应该像我们qq表情里面那个奋斗的表情，那个小人儿的头上系着一条红丝带，一跑起来就会迎风飘起来，所以上面是一撇，跑起来才能把别人追到。”当时我们全班都大笑起来。原来学习这么有趣呀！我不但喜欢谢老师课堂的幽默，还喜欢她那既工整又好看的板书，通过她的板书，我也定下决心，要好好练字，争取每次作业都得到您最高的奖励“优加”。

听说谢老师下学期不教我们了，我心中有万分的不舍得，但不管怎么样，我还是深深地爱着她、永远记住她，她在我心目中最美！是我心目中最美的老师！

我心目中的小学作文精选5篇相关文章：