实验开始了。首先，我们将滚烫的开水倒进集气瓶，紧接着，迅速倒掉开水，立刻把鸡蛋放在集气瓶口上。注意，见证奇迹的时刻到了！请你屏住呼吸，睁大眼睛，盯着鸡蛋，只见胖胖的鸡蛋变得苗条，被集气瓶无情的吞进了“肚子”里。哇！真神奇，我忍不住叫了起来。也许有人会问：“吞进去的鸡蛋能不能吐出来呢？”别急，好戏还在后头呢！我把集气瓶倒过来，鸡蛋滑到了瓶口，卡住了，一动也不动。这时，再往瓶底上倒开水，见证奇迹的时刻又到了。你不要眨眼，看！鸡蛋缓缓地钻了出来，完好无损地落在盆里。

你想知道这个秘密吗？那我就告诉你：原来热水的水蒸气，把集气瓶里的空气排了出去，鸡蛋与瓶口严密地闭合起来，水蒸气就会凝结成水，瓶内的气压下降，鸡蛋就被大气压压进瓶子里了。那么，鸡蛋又是怎么出来的呢？当瓶底受热时，瓶内的空气就会膨胀，把鸡蛋推出来了。

大自然真是神奇啊！这个实验不仅告诉我们科学知识，而且非常好玩。如果你感兴趣的话，就快快自己做一做实验，表演这个小魔术吧！

画鸡蛋作文300字篇2

瓶子吞了鸡蛋？你会以为我们在变魔术吗？不，这其实是一个实验。

老师准备锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。老师先把鸡蛋剥开，一股香味飘了出来，鸡蛋摸上去弹弹的，像果冻一样。老师再拿出一张纸，把这张纸做成长条，然后老师拿出打火机，老师左手拿已经搓好的纸的一端，右手拿着打火机。这时同学们都不停的往后退，怕瓶子会蹦爆炸，听见“咔嚓”一声，纸被火点着了。老师把纸扔进锥形瓶里，瓶子里出现了很多烟，老师把鸡蛋快速放在瓶口，只听“砰”的一声鸡蛋被吸进了瓶子里，刚进瓶子的鸡蛋像炸弹一样，炸开了。黄色的蛋黄露了出来，以前那白色的蛋白被烧黑的纸染上了黑点。这时大家议论纷纷，瓶子是怎么把鸡蛋吞下去的？老师说：“纸的燃烧，消耗瓶内氧气，瓶外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内。”

画鸡蛋作文300字篇3

瓶子吞鸡蛋？瓶子怎么能吞鸡蛋呢？我想这一定是一个魔法，但其实是一个实验。

老师先拿出了锥形瓶，鸡蛋，打火机和一张纸。刚开始我非常的开心，当我做了实验的时候，我却非常的紧张，同学们有的害怕的就像猫碰见了老鼠一样，有的还很紧张，紧张者跑到教室的后面，还有非常勇敢。

实验开始了，老师先拿出了一个好像有魔法一样的锥形瓶放在桌上，再拿出了一个打火机和一张纸。首先，老师把一张纸折成一个长方形，接着老师数了：“3、2、1，”纸被点燃了。然后，老师用飞一样的速度把纸放进了锥形瓶内，最后老师等火还没灭的时候，一下子就把鸡蛋给放了上去。然后，我听到咚咚咚的声音，最后一下子“砰”的一声鸡蛋真的.下去了。

最后我回家查了一下，然后就是这样的，因为燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶没氧气不足，所以鸡蛋被吞了。

画鸡蛋作文300字篇4

我做过好多实验，比如瓶子吹气球，鸡蛋漂浮等等……，今天林老师带我们做了一个实验，叫瓶子吞鸡蛋。

林老师先拿出了今天的主角——鸡蛋，然后又拿出了瓶子，纸张，还有对我们小朋友比较危险的打火机。在实验开始之前，我一点小紧张，生怕鸡蛋爆炸，崩到我。而同学们却个个很兴奋，实验开始了，只见林老师拿着纸和打火机，一只手握一个，老师把纸小心翼翼的点燃。然后，立刻拿出瓶子，把正在燃烧的纸张放在瓶子里，就那么短短几妙钟，瓶子里就已经烟雾缭绕了。

最后林老师把煮熟的鸡蛋放在那烟雾缭绕的瓶子上，我看鸡蛋在以中等的速度往下陷，陷的时候还在一顿一顿的。看到这一幕，同学们都惊呆了，在鸡蛋要下到底的时候，鸡蛋“砰”的一下裂开了。裂开的地方是头，就这样这个鸡蛋成了一个秃头。课堂上霎时变得鸦雀无声，老师宣布实验结束。

之后老师告诉我们这个实验原理：纸片燃烧，消耗氧气，瓶子外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。

画鸡蛋作文300字篇5

“人躺在死海上为什么不会沉下去呢？”我最近对这个问题很感兴趣，于是我去问了妈妈，妈妈带着我去查找了一个相关的小实验，我照着这个实验步骤做了一遍，果然大有收获。

实验起初需要准备好材料：一个干净透明的杯子，一小袋食盐，一个小勺子和一根筷子。以上材料准备就绪，实验即将开始。

首先我把杯子接满水，然后把鸡蛋放入杯子，鸡蛋像一块石头一样，沉入杯底待着一动不动。随后我加了一勺食盐，用筷子搅了几下，鸡蛋没动，于是我又加了好几勺食盐，鸡蛋依旧一动不动，像个不听话的小娃娃似的。这可把我急坏了，恨不得马上把鸡蛋捞出来煮了！这时妈妈走过来对我说：“你要有耐心，盐在水里还没化开，要多等一会。”于是我沉下心来静静等待，眼巴巴的一直望着杯子，不知道过了多久，神奇的事情发生了，鸡蛋竟然摇摇晃晃地浮了上来，我成功啦！

在以上实验中，我发现当盐分多到一定程度，鸡蛋就会上浮。根据此实验即可推断死海不死的原理也是如此，因为死海盐度高，浮力大，所以不会游泳的人也不会沉下去。

经过这次实验，我不仅了解了死海“不死”的原理，还懂得了做科学实验要有百折不挠的精神。在未来的学习生活中，我也会做到坚持不懈，勇往直前！

画鸡蛋作文300字篇6

吴东凯

今天下午作文课上，老师告诉我们，现在我们做一个实验，是怎么让鸡蛋浮起来。老师刚说完，大家在下面七嘴八舌，我想，能有什么好办法让鸡蛋真能浮起来呢？

老师准备的实验材料有一个玻璃杯，一袋食盐，一个玻璃棒，还有一个鸡蛋。

实验开始了，老师先往杯子里倒一半清水，小心翼翼地放入鸡蛋。鸡蛋慢慢地沉入水中，像一块沉重的石头一样。老师撕开盐的袋子，让我们一勺一勺地将盐放入水中，加了一部分盐后，鸡蛋在杯底纹丝不动，又加了一些后，鸡蛋还是不动，我们心急如焚，鸡蛋怎么还不动呢？再加了一些盐，鸡蛋缓缓上升，大家兴奋起来。老师此时倒入一大袋盐，再搅一搅，清水顿时变成乳白色的了，鸡蛋正在缓缓上升，鸡蛋终于浮起来了，像一个小娃娃探出了头。霎时，教室里沸腾起来，鸡蛋浮起来了！

此时，我的脑海里又出现了一个疑问，鸡蛋为什么会浮起来呢？这个问题让我们疑惑不解。老师好像看透了我的心思一样，解开了这一个秘密，同学们都屏息凝神地听着，我也津津有味地听着：原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在清水中会沉下去，盐水的密度大于清水的密度，盐加得越多，盐水的密度就大。当水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来了。这真是一节有趣的作文课。

这个实验让我明白了鸡蛋浮起来的原理，还懂得了只要认真观察操作实验，就能发现科学的奥秘。

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