记得有一次他父亲带着他去一个很远很远的地方看病，为了早上有精神，必须晚上出发。来到目的地时，早已经夜深人静了，他父亲好不容易找到一个简陋的小旅馆，可没想到，这家旅馆只剩下一张床了。其实，这一张床可以同时挤下两个人的，可是，陈明舟的父亲为了让他睡的安稳，便让陈明舟睡这唯一的一张床，自己便坐在床边，守护着自己正甜甜入睡的儿子。

陈明舟的病，手术是不可避免的。在手术之后，医生嘱咐他父亲，这段时期，他不能喝水。他父亲便时时刻刻陪在陈明舟身边，如果他渴了，便用棉签沾水在他干裂的嘴唇上，以防他的嘴唇因干裂而出血。

每当清晨，在一座小学里，总能看见一对父子。儿子的脚丝毫不能用力，便只能趴在每日操劳的父亲背上，父亲背着儿子朝教学楼走去。上楼了，父亲每走一步都是那么困难，到了二楼的拐弯处，把儿子放下来，歇一歇气，没过多久又背着儿子艰难的朝教室慢慢的走去。大家都知道，这对父子就是陈明舟与他的父亲，他并没有因为陈明舟有这个病而放弃希望，只是无声的支持着自己的儿子，默默的为自己的儿子付出。很明显，他父亲的两鬓已多了几根银丝，面色也憔悴了许多，但他仍然整天不辞劳苦的接送陈明舟，尽管自己的肩膀累得酸疼，额头上大汗淋漓。因为他呕心呖血的养育他、照顾他，一心也只希望让陈明舟做个有出息的人，能为自己的祖国做出贡献，他别无所求，就算为陈明舟牺牲自己的一切也在所不惜。

这位伟大的父亲，每天早上与下午都做着相同的事，这几年来，陈明舟的父亲越显得苍老，但却仍这么坚强有力，仍是笑盈盈的迎接每一位同学，迎接每一天的到来。我想对陈明舟说，对于我们来说，你是不幸的，但能够令你感到幸运的是，你有一个这么关心你，喜欢你，为你默默付出却无一丝怨言的父亲。他是那么伟大，那么无私，他对你抱有多大的希望啊，如果你真想报答你父亲对你的恩情的话，请不要令他失望吧！

关爱的作文篇2

世间万物皆有爱。爱，能包容一切，解决纠纷。爱，好比一个环，把一颗颗心紧紧地联系在一起。翻出小学时最爱不释手的那些书，却看见了一张从未见过的封面—《爱的》，我便迫不及待地翻阅了起来。

本书的作者，艾得蒙多•德•亚米契斯，描述了一个四年级小男孩安利柯，和他的父亲、母亲、同学、老师之间深厚的感情。没有华丽的语言，我却被那一份份爱感动着，眼眶也颇有些湿润了，它洗涤着我的心灵。

“在你的一生中，难免要遭遇种.种的苦难，而其中最大的苦难就是失去母亲!当你渐渐长大，尝尽人生辛苦时，必然会千百次地回忆起你的母亲来。你会希望能再一次听到母亲的声音，哪怕只有一分钟也好;你会希望能再一次像个小孩子那样依偎在母亲的怀里，哪怕只有一次也好。”这是父亲在批评安利柯时说的话。是啊，母爱是无私的，是伟大的，但又常常会被忽略。母爱就像是空气，离不开它，却又会常常忘记了它的存在。我真同情那些父母双亡的孤儿，失去了最亲的人，失去了最依赖的人，这种永远离别的伤感，我想我暂时还是感受不到的，和他们比起来，我们是幸运的，可以贪婪地享受着母爱。人总是这样，要等到失去了才懂得去珍惜，可又为何不趁现在感恩呢?感谢，母亲，在这十几年来，对我无微不至的照顾，为我付出了一切。

如果对我具有深远影响的人中，有父母，那么，也免不了在工作岗位上兢兢业业、辛苦付出的老师了。从我入学的第一天，那个稚气未脱的小女孩，到今天，成为一位成绩优异、品德高尚的学生，离不开老师的尊尊教诲。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春雨一般，灌溉着我们。曾经，我一直认为老师讨厌我，所以一直来批评我。不，看了《爱的》后，我彻彻底底地改变了这个无知的想法。老师的批评，是因为关心。批评，常常是一切的动力，它引导着我走向成功。老师是无私的，把学生当作自己的孩子一般对待、爱护，教给我们知识。在xx年的汶川大地震中，每一个高尚的老师，都宁愿牺牲自己，也要保住学生。有位老师，在地震时，张开双臂趴在课桌上，死死地护住4个学生，等待救援人员赶来时，4位学生安然无恙，老师却走了。有位老师，看到教学楼坍塌，冲进去把学生救出来一个又一个，就在最后一次冲进去时，教学楼塌了……多少真实的事例，深深地感动着每一个人。老师对我们的爱，报答不尽，只有心存感恩，努力学习，以优异的成绩回报给伟大的老师。

学校，是学习的场所，也是我们的第二个家。在书中，母亲告诉安利柯，他的父亲要离开都灵，到别处去工作，当然，安利柯也不得不告别学校、老师和同学了。当安利柯和父母最后一次站在校门外时，“squo;那么，跟学校说再见吧!squo;父亲深情地看了学校最后一眼，声音里也充满了感情。squo;再见!再见!squo;母亲反复地说道。可我已经连一句话都说不出来了。”是啊，即将告别的是最熟悉的人和环境，有谁会舍得?想起两年前，小学毕业时，大家交换着写留言簿，互相说着祝福，我环顾四周，这熟悉的教室，以后再也不会回来了，再也不能和同学们坐在教室里一同上课、一同嬉戏了，免不了的伤感，扩散开来，整个教室的气氛都是静静的。在离开学校的那一刹那，我坚定地往前走着，没有回头，怕忍不住的眼泪会掉下来。在学校，有那么多同学在身边，共同拥有着美好的回忆。如果大家怀着一颗感恩的心，去对待身边的每一位同学，而不是用嫉妒、猜疑，那该有多和谐啊。

关爱的作文篇3

拿到《爱的》一书时我就在思考在这纷纭的世界里爱究竟是什么？带着这个思考我与这个意大利小学生一起跋涉去探寻一个未知的答案。“假如人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”当我读了《爱的》后，对它又有了进一步的了解。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记包含了同学之间的爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师生之间的爱对祖国的爱使人读之尤如在爱的怀抱中成长。

爱像空气每天在我们身边因其无影无形，总被我们忽略还有其实他的意义。我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的`周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。

这让我想起以前教导我的二年级老师，她长的非常漂亮，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈祥！老师非常温柔，但生气时就非常厉害，在她教导我们的期间，我发现老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们。我记得有一次老师气到不知要如何开导我们，在课堂上发了十分钟的呆，她原本想大声的斥责我们，但她没有，只是一直跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪水从眼框中留了出来，而我当时只想安慰老师，心里也知道错了！

从那一次经验中，我知道老师有多麼用心的在教导我们，关心我们，就像安利科看到躺在病床上的老师一样，有多麼感人多麼温馨！

关爱的作文篇4

如果我是一颗大树，它们就是阳光，照耀着我，给我温暖；如果我是一朵花朵，它们就是那辛勤的园丁保养着我，给我营养；如果我是一杯淡淡的水，它们就是那让我引人注目的茶叶和品茶者，让我受别人的爱戴，一声声的赞扬我。它们就像一道光，在每个角落照耀着我，不使我发生意外。而它们就是幸福，而我的幸福的创始人就是我的母亲。

可是幸福它无处不在，它很难使人找到，也很难让人知道它到底是什么？在寻找幸福大军的过程中，我们缺少的是一个标榜“真正幸福含义”的旗帜。幸福是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜全部的拥有，就是最幸福的人。很小很小的时候，有亲人温暖的怀抱，有伙伴陪着自己快乐的玩耍，那个时候，幸福就在身边。但是最理想的幸福当然是——母亲给予的爱！她的爱会让我从失败中振作起来，让我不再犯错，时时刻刻在我身边鼓励我。时间渐渐过去，我一直都在成长。成长中的我已不再是一岁两岁的小bb了，已不再拥有那满怀欢笑的童年了，虽然还有几年我才成年，但我的童年已渐渐离我远去。小时候玩的东西都不可以玩了，如果再玩的话同学就说我幼稚，所以童年时的东西都离去了。但还有一样我童年时最宝贵的东西永远不会离我远去，那就是母亲的关怀和永恒的爱。她会永久陪伴着我，让我一直幸福下去。

关爱的作文篇5

借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的》。

一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。不过，他认为，借助学校，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。他特别重视学校，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。《爱的》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。

我认为《爱的》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的`作品。

关爱的作文篇6

今年暑假中，我读了意大利著名作家埃·德·阿米琪斯的一篇著作——《爱的》。

这本书以日记的形式描写了主人公巴列迪学校的同学们相处的点点滴滴，书中刻画了许多个性鲜明的人物形象，阐述了很多做人做事的道理，读完后让人意犹未尽。

书中的好学生加罗纳不仅成绩好，还十分善良，乐于助人，常常保护被欺负的弱小同学。在我们身边，也有很多像加罗纳这样乐于助人的人，不论严寒酷暑，环卫工人凌晨5点便开始打扫街道，十分辛苦，有的早餐店老板便自发给环卫工人提供免费早餐，让他们心中感到温暖;社会上也有很多爱心人士，经常给山区贫困儿童捐款捐物，还给予他们心灵的安慰，帮助他们走进美丽的校园。因为处处都有“爱”，所以处处都美好。

还有非常友好的“学霸”——德罗西，每次考试都能拿第一，他十分活泼，也从不在意其他人的冒犯和嫉妒，同学有困难之时，他总能及时伸出援助之手。我的同学小涵也是这样，成绩很好，和同学相处融洽，大家若是有什么不懂的问题请教他，他总是不厌其烦地帮助大家解疑答难，直到大家弄懂为止。

书中也有一位“反面教材”——弗朗蒂，他十分顽皮，不管谁遇到困难，他都不会同情，只会嘲笑，还喜欢打架和搞恶作剧，他的这些顽皮的行为使得他被校方开除。他母亲想办法让他重新上学后，他仍然毛病不改。我们可不能向他学习哦!

这本书不仅读起来十分有趣，还让我懂得很多为人处事的道理，收获了很多有用的知识，更让我们学到了更多的优良品格，书中的每个人物都有优点和缺点，虽然他们有时会发生矛盾，但他们总会化解矛盾团结前进。大家若是感兴趣，也来读一读这本著作吧!

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