我们在写作文之前，需要认真分析作文的题目，同学们对作文不会生疏吧，下面是陆玖范文网小编为您分享的生活中的善作文5篇，感谢您的参阅。
生活中的善作文篇1
我们学校有一个“傻子”。
据说，有一次他在校门口值日，因为坚守岗位淋了雨，晚上开始发高烧，恰好父母不在家，结果因为错过了最佳抢救时机而烧成了一个傻子。他常常做出与年龄很不符合的事情来，例如站在走廊上吹泡泡，然后大笑着拍打泡泡；同学们欺负他，他也从不还手。
有一天，我在操场上看书，他提着拖把朝我走来，奇怪，我并没有像往常一样躲避。他笑了，大声说：“你在看什么？”
“看书。”我也报之一笑。
“你看过《狼来了》吗？我给你讲吧，从前有一个放羊的小孩……”他娓娓讲述着，我也漫不经心地听着。
突然，他停了下来，望着天空：“这蓝天好美呀！”
我怔住了。我一直以为，只有诗人和画家才会有欣赏蓝天白云的闲逸，我也以为，只有在他们的笔下，天空才会那么梦幻般地美！没想到，连一个我们以为的“傻子”也会伫立在广阔的乾坤之间，仰起头，欣赏这美丽的天空！
我情不自禁地站起来，仰起头，注视着这一碧千里的晴空！
我无权叫他“傻子”了，因为他和所谓的“常人”一样，只是，他童心未泯，仅此而已。
生活中的善作文篇2
生活是一片浩瀚无垠的海，世间的我们，都是这片海上的一叶孤舟。海上总是雾气弥漫，撑着船棹，却不知哪方才是我们的彼岸……
从题海爬出，倦意袭满全身，眨眨眼，恍惚间，奋斗了一晚的作业上空白无字，皆若光洁无瑕。讶然。摇摇头，整齐清晰的字迹又出现于眼前，熟悉却陌生。
我笑笑，合上作业本，扬长而去。
海上的雾越似朦胧了。
“你的作业呢？”老师气愤，满脸通红。“我……”面对空空如也的.本子，默言——明明检查过的，怎会？老师却没再批评我，转道另事，可只感觉字字如炮弹连珠，击中心底。
课间，只一人默默哽咽。喉咙似有什么堵着，却全化作泪在眼角打转，委屈而无力地一颗颗在脸颊垂落。作业于我的难度甚于系鞋带一般轻易，却有无数条鞋带去系，令我费神；而无法抽出时间去学习如何系中国结般难度的内容。
抬头眺望，前方一片模糊，又觉得几分可笑，却不知如何。
雾蒙蔽了我的眼，让我无力迎接滔天巨浪的袭卷。
咬咬牙，鼓起勇气，终于，我还是走到了老师办公室前。老师一脸的笑吟吟令我诧异，我抱着歉意，怯怯地述说。“你是对的。”老师微笑，竟向我竖起了拇指。我哑然。“学习要有针对性，关键是要看清自己……”已不记得她说了些什么，眼前便又模糊了……
浪花把孤舟翻卷，沉入大海，一切，又风平浪静。
赫然惊醒，由来不过一梦罢了。昨日被老师批评，烦恼扰了整晚；梦醒时分，却清醒明白许多。
我赫赫走向老师，得到了与梦中一样的答案。
浪花翻卷过，雾消散，我看清了雾外湛蓝的天空，如浪花般清澈。我，更看清了自己。这一叶扁舟，有了前行的方向。
生活中的善作文篇3
面对有些庞大的开支，也许我的努力只能算得到上杯水车薪，但经过生活中一件件小事，让我明白，即使只是一份小小的努力，但只要你是行动起来，是在进步的路上，那也是值得鼓励的。
曾经有过不少很不错的选择，在当时的认知中选了认为最为适合自己的，现今看来只是逃避的一种行为。原来，那些方向之外，也可以有不同的分岔道，仍是可以一次次找到好的契机，有所改变。只是太过于高估自己的自制力，以至于当带着那一份上进心前行的时候，却被很颓废的状态所打败。外在的环境是很重要的，尤其是一个人本身内驱力不是很足，需要氛围去影响的话。于是，就一再地失去一些很好地改变机会。
回过头来，其实生活中本来就有不少机遇，有大有小，只要真的肯放心、认真去对待，都是一个可以扭转的机会。最为关键的是自己愿不愿意去抓住，能不能去坚持。
不要认为那些看似不起眼的小机遇没什么吸引力，事实证明，如果愿意去行动，一次次的积攒，就会有翻盘的机会。所以，还是要看自己的选择与耐心以及坚持。
生活中的善作文篇4
前天，妈妈让我泡上半碗绿豆，等晚上做饭时便于好煮。于是，我就按妈妈的吩咐开始做了。
首先，我抓了两大把绿豆放进碗里，然后兑上满满的一碗凉水放在灶台上，这便大功告成，等待着妈妈晚上下锅用。
到了晚上，我们一家被二姨请去吃饭了，结果被泡的绿豆没还完好无损地躺在碗里。妈妈让我把碗里多余的水倒掉，谁知碗里的绿豆把水喝的一干二净，个个都涨得胖嘟嘟的。我问妈妈：“碗里的水去哪里了？”妈妈说：“水都被绿豆喝进肚子里了。”
到了第二天早晨，我去做饭时，发现绿豆个个都长出了细小的芽，不注意根本看不见。我连忙喊妈妈：“妈妈，不好了，绿豆都长芽了，还怎么下锅啊？”妈妈漫不经心地回答：“它们刚发芽，还可以吃。”我说：“瓜子生了芽就苦，绿豆生了芽不苦吗？”妈妈说：“有的植物种子发芽不苦，有的苦。”听了妈妈的话，我才放心的把发芽的绿豆放进锅里。做好后，我第一个尝尝，真的不苦。味道还像没发芽之前的味道。
使我百思不得其解的是为什么冬天的绿豆泡上几天也不会生芽，夏天为什么那么快就发芽了。妈妈说：“冬天的温度低，夏天的温度高，所以各种植物在夏天长得特别快，就是这个道理。”
哦，原来如此，我想小孩子也是一样吧？夏天长得快，冬天长得慢。怪不得妈妈说我一暑假就没少长个呢？
生活中处处都是知识。仅一天功夫，绿豆就发生变变变。
生活中的善作文篇5
星期三下午的作业课，陈老师像往常一样走进了教室，可今天又有些不同。她二话不说，就拿起一只绿色的粉笔，郑重地在黑板上写下了三个字——吹气球。
陈老师转过身来说：“同学们，我们今天就做这个实验。”陈老师刚说完，全班便沸腾了起来，吹气球？不就是用嘴吹吗？能有什么实验？还是要比谁吹的气球大？全班同学你看看我，我看看你，不知陈老师葫芦里卖的什么药。陈老师让我们安静下来，自己神神秘秘地走向办公桌，说了声：“嘛咪嘛咪吽！”随后，从办公桌的椅子上拿起一个巧克力的袋子，哈！难道是要吃巧克力？全班同学紧盯着那袋子，不知里头有什么东西。
陈老师挽了挽袖子，先像变戏法儿似的拿出了一个装着神奇的透明液体的塑料瓶，接着又拿出了一个小一些的塑料瓶，最后拿出了两个装着奇怪物体的气球。气球里是什么？是空气还是水？塑料瓶里呢？无数个小问号在我的脑袋里乱蹦乱跳。
开始试验了！陈老师先拿起那个装透明液体的瓶子，慢慢地将瓶子倾斜，把那透明液体倒入小塑料瓶中，又拿起一只装着奇怪物体的气球，把气球的吹气口拉大，小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口，又将气球中的物体倒入小塑料瓶里，只见有一些奇怪的白色粉末像顽皮的孩子一样跑出了气球，快速地与透明液体溶为了一体。奇迹发生了，就在白色粉末和那液体融合的那一刻，突然产生了许多白色的泡沫，而瓶口的气球，像是有个无形的充气机在给它充气一样，竟慢慢鼓了起来。可因为力量太大，把气球弄出了一个洞，结果变成了一个“泡沫喷泉”。
陈老师擦了擦讲台上的水，说：“虽然实验失败了，但他的化学原理没变”，陈老师在黑板上写下了一连串奇怪的符号，继续道，“气球里的物体是小苏打，主要成分是碳酸氢钠，瓶里的液体是白醋，主要成分是醋酸。当碳酸氢钠遇到醋酸，就会反应生成醋酸钠、水喝二氧化碳，而正是二氧化碳吹鼓了气球。”
在生活中，处处都有科学，只要有一双善于实验的手，瓶子也能吹气球。
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