俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，在教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教学水平!主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，发展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。

积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。

二、虚心请教。

教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉!教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。

三、备好课!

因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生!认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案!课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进!

四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力。

死教书、教死书不能适应社会对的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。

这就要求我们教师必须不断的改进自己的`教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。

不足：

以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是教师的一言堂，满堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异，基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容!也不够虚心向同行学习，交流的少!听课的少!这些不足都是往后得细细的纠正的!也是往后努力方向之一!

历史教研组教研工作总结篇2

一学年来，在校长室和教务处、教研室的领导下，历史教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想："依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力。"发扬学校教学工作"严、实、勤、活"的特点。按照新大纲、新教材的和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代信息技术，积极参与现代科研实验，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下：

一、加强新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划

开学伊始，教研组立即组织教师开展新大纲新教材的学习和研究，学习了解高中历史新旧教学大纲和新旧教材的差异，明确新高中教材改革的方向与重点。具体表现在教学大纲的组成、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新历史学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。

二、加强教学计划管理，提高课堂教学质量

教研组在组织教师开展新大纲新教材的学习和研究基础上，根据高一、高三年级新旧教材和教学内容的特点，及早制订教学计划和教学进度表。坚持集体备课，提高课堂教学质量。高一级备课组坚持每周一次集体备课活动，以老带新，认真钻研教材，确定教学的重点和难点，切实做到"三备、四定、五统一"；教师能按学校要求规范地写好教案，以备讲课及检查之用；作业布置有针对性，能按照学校要求进行批改，及时检查和讲评；认真做好高中毕业会考复习工作，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学知识。高三历史科能根据本届学生的特点，课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破，编写具有一定数量和质量的单元练习和综合练习进行强化训练，及时查漏补缺，巩固落实所学知识；积极参与综合科备课活动，研究和协调教学、命题、训练各项工作；及早编写综合科一、二轮练习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有重点，实中有新意，以确保各轮训练的效率和质量。

三、以教带研，以研促教，相得益彰

一年来，课题组教师针对新的教学模式、新的教学内容进行课题研究的分工和协作，认真选择实验研究的教学内容，通过集体备课，制订课堂教学设计方案，制作课堂教学课件，精心上好每一节实验课。我组教师在备课、教案、学生作业等专项检查中受到检查组领导的高度评价。我组的网络应用在学校堪称一流水平，不仅体现在网络的制作技能上，在网络的内容上也是详尽、丰富。李科明,王伟元老师，对历史学科网络倾注了大量的心血，能做到每周更新内容，并能根据发生的一些重大的历史事件及时更换。

四、深入开展历史研究性学习活动

下半学期，教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师学习和研讨，确定本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展研究性学习活动。一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，组织课题组，制定实施计划；三是定时、定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问；学会使用计算机整理搜集、观测到的资料，绘制各种统计图表进行说理、析事，撰写研究性学习小论文；学会使用计算机软件工具制作简单网页或自己动手制作历史模型等。

五、教研组主要成果

本年度，在我组李科明和王伟元老师的带动下大部分老师学会了电脑的应用,.同时许多老师学会课件的制作.;在课题方面,我校历史教师一起进行了”探究性学习在中学历史教学中的应用”课题的`实践.取得了交好的成绩.在其它方面历史组教师也一样和它组教师一起为桃溪中学作出了贡献

历史教研组教研工作总结篇3

本学期历史教研组在校长室具体领导下，在教科室的精心指导下，积极探索，开拓创新，共同协作，顺利完成了本期各项任务。

一、认真落实和坚决执行学校、教科室工作计划中对本科组工作的要求，并制定了本学年度教研组、备课组工作计划。

二、教研活动每两周举行一次，认真总结每一阶段的教学状况。统筹安排一课一研活动，要求统一进度，统一调整，分层次、有选择安排完成了高一、高二、高三年级的听课、评课、以及课外活动。

三、积极组织教师参加上级主管部门组织的教学基本功、教学设计、课件、论文等活动。

四、积极组织学生中学生历史漫画大赛。

五、全员参加并顺利完成定远中学教师“研题”活动，为进一步提高教师教研能力及水平奠定基础。

六、完成完善初高中衔接教材工作。

七、配合学科指导组完成对高三历史备课组的二轮调研工作，集全组之力为高三历史教学服务。

八、进一步打造青年教师，程小丽老师代表定远中学参加县中联盟同堂异构活动，并获得一致好评。

九、坚持“走出去、多学习、多交流”。

以上是本学期教研组的工作情况，20xx年高考在即，我组成员将一如既往，众志成城，为再创高考佳绩砥砺前行。

历史教研组教研工作总结篇4

历史教研组教研工作在学校的直接领导下，在全体老师的努力下。顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以基础课程改革为中心任务，提高教师素质和教学质量，在配合学校教研工作与自身业务素质提高、教师的教学工作均取得一定成绩。现将一学期来的主要工作回顾

1.指导思想

坚持科学发展观为指导。以抓教研组教研的实效为指导思想。

2.本学期主要工作措施

1）、继续抓好教研组的常规工作

①、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。

②、继续实施“走出去请进来”横向联合方案。向市县的优秀教师学习，学习他们的先进经验，有效的教学方法和教学模式。本学期从开学到结束，我们教研组每逢单周都积极参加市县级的教研活动。观摩了不同形式的研究课不断，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。

③、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请进来指导的机会，给本组教师把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。比如，高中教研员方老师本学期为了促进本校的教学工作，专程化了整整一个上午，为我校的高中历史教师做辅导，为高一、高二新教材的教师提了许多想法。并听了高三教师的复习课，肯定我们教师的工作，并针对性提出宝贵的意见。极大促进了我们教师的教学，我们也希望这样的机会多多益善。

2）、加强集体备课

由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的问题。本学期着重加强集体备课，比如高二备课组，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如形成“自学、导学”式历史教学模式、“专题研讨”式历史教学模式。根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反馈。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，减轻学生课业负担

3）、加强教学反思

在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的问题进行反思。进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力

4）、继续加强了教学中四个关系的研究

（1）加强《考试说明》和课本的关系研究

（2）加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。

（3）加强讲和练的关系研究：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲——要讲清基础知识，讲得线索清楚，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练——要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在能力培养上，并进行适应性训练。

（4）加强知识和能力的关系的研究：知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。

5）、进一步提高历史教师自身的业务素质

我们觉得在我们的教学中：板书设计中可能还是干瘪的历史知识信息或历史线索的提示化符号；教师的语言表达还是缺乏智慧哲思和深刻洞见的浅显化陈述；多媒体课件里展示的是引人入胜的历史画面但缺乏沉缄深邃的激扬之情；教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏玄妙精微的传神之道；体现了一定的史学思想但缺乏丝丝入扣的点睛之笔。凡此种种，都是我们教研组共同探究、共同努力的方向。

3.不足与有待提高之处

1）、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，学校需加强网络教研活动。

2）、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。

3）、组内教师的理论研究水平不高，参与课题研究、撰写论文质量不高，参与各类竞赛积极性不足，所获奖项不多。

历史教研组教研工作总结篇5

本学期历史组8位教师承担了19个班的历史教学工作。大家工作量都相当大，但大家克服困难，仍然按时顺利完成了三个年级的教学任务。下面就这学期历史教研组工作作如下总结。

一、加强学习，提高素质，促进教师的成长

1、利用教研活动时间，学习历史课程标准，学习《人民》中《把握历史和现实的结合点,不断优化历史教学》、《优化教学模式,构建高效课堂》文章，《谈名师的培养》《教师如何提高自身修养》等文章。通过学习，提高了教师的业务水平和思想素质，为教书育人、爱岗敬业打下基础。

2、为了确保教师有个良好的办公环境，我们做好一日一扫工作，保证地面无杂物和办公桌面摆放整齐。同时，要求全体教师保持办公室安静，提倡和鼓励教师晚办公，办公风气浓了，集体备课观念加强了，真正体会到了备好课才是上好课的前提，总体上提高了我组的教学质量，推动了我校教风的发展。

3、本组青年教师进行15套中考模拟题训练，提升专业教学能力，并为参加学校组织的业务水平考试做好准备，王立真和石晶老师两人获得奖励。

二、抓好教学常规，提高教学质量。

1、教学常规工作做好，是提高教学质量根本保证。所以，教研活动强调教学常规，督促本组成员认真备课，精心设计每一堂课，并认真反思自己的教学。每周一次的常规检查紧抓不懈，及时认真对教案进行检查并签字。运用现代技术，制作优质的多媒体教学课件,以改进、优化教学方法，在调动学生学习历史的兴趣和积极性，提高教学效果方面起到积极作用。

2、全面协助教务处和年级组做好期中、期末和平时的月考工作，能按质按量出好试卷，在确保公正、公平和客观的原则下及时批阅试卷，并克服了试卷多、人员少、时间短的众多困难，为学校教学任务的顺利完成，我组教师做出了一定的努力。

三、加强课堂教学研究，人人参与。

1、教研组长、骨干教师带头做课，大家积极听课，最后教研组集中评课，大家对所听之课提出了意见和建议，做课者及时修改、完善、写出优秀的教学设计,并落实到随后的课堂教学中。教研组内教师互相学习，交流教学心得、教学方法，从而兼收并蓄，博采众长，切实提高研究水平和业务能力，共同进步，共同提高。组内公开课进行8人次，听课人次50人次。评课人次40人次。

2、初三备课组的教师加强相互随堂听课，并且在听课后及时交流复习策略，商谈复习内容和复习进度。月考后能及时做好质量分析工作，加强对学生学习方法的指导。密切关注高考走向，精选资料，精选试题，加强课堂教学和练习的针对性、实效性，提高教学效益。历史组教师群策群力，注重对高考信息的采集、分析，常交流、多研究，为高三年级的复习出谋划策。

3、初二年级备课组,就如何将人教版和人民版课本涉及的知识整合复习上,进行研讨,写出要点提纲,对第一轮复习有很好的指导性。高二年级落实好周练，及时反馈，不断提高学生的解题技能。

4、初一年级组积极搜集、下载资料，建立了历史课件库和习题库,用于组内教师教学参考使用。

总之，我组全体教师，能在学校年级组、教科室、教务处的领导下，努力工作、不断创新、开拓进取、与时俱进，以崭新的姿态，投入到教学中去，为学校事业的发展做出一定的贡献。在今后的工作中，要再接再厉，更上一层楼。

下学期需要加以改进的是：一是进一步把教学常规管理工作抓得更实在，充分发挥备课组长的作用，使全体教师扎扎实实做好教学工作；二是要更进一步注重各年级的课堂教学，规范课堂教学行为，提高整体教学质量，全面培养和提高学生素质；三是进一步抓教学研究，探讨解决课堂教学中以学为中心组织教学过程问题，探讨解决在课堂教学中让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”等方面的问题。通过教研促进教师改进教学方法，提高全组教师的整体素质，提高课堂教学艺术，以提高课堂教学实效。

历史教研组教研工作总结篇6

我担任七年级历史教学任务一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课

1、课前备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为历史教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种情感态度价值观的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。历史知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，思考问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

四、培养多种兴趣爱好，到网络、书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

为让自己知识水平不断的提高，我不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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