他，在为孩子的受挫而担忧；他，在为孩子的成就而骄傲；他，在为孩子的骄傲而不满。他——就是傅雷。一个成功的作家，更是一个成功的父亲。他用摘编了1954年至1966年傅雷及其夫人给儿子傅聪、傅敏的家信编辑了这本《傅雷家书》，这本书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。他不仅仅是教导了他的儿子，还是教导了我们一代又一代的年轻人。他让我明白了一个父亲对自己孩子的各种各样的爱，让我身临其受。其中我读到了这样一段话：“可见为了获得更大的成功，只有加倍努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去客服，不至于失掉信心！人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢：不过是一个光辉的开场。”这一段话让我有颇深的思考，也告诉我了很多的道理，想到了我自己，尽管现在的成绩有了一些些的提高，别过去好了许多，但是要时刻记牢：逆境让人得到磨练，困难让人获得思考，在拥有一定的成就同时也要思考未来，不能仅仅凭着现在就骄傲，就自大，要时刻警醒着自己。

记得几年前，老师布置了一项作业，给父母写一封信，刚开始我不知道写什么更不知道从何写起从何说起，只记得开头的第一句话是：爸爸妈妈，老师让我给你们写一封信，可我不知道说什么才好……之后，爸爸用他仅识的几个字给我回复了一封仅仅只有7个字的信——‘未来是属于你的’。刚开始我不懂什么意思，也没有过多的追问，但随着渐渐地长大我才逐渐的明白这句话的意思，你现在不努力未来就得不到好的结果，现在努力未来也还是你的成果，只要你肯付出，未来一切美好的事物都会降临于你。正如傅雷写给他儿子的信一样，每一封信都表达了对儿子的告诫，提醒。现在的我开始珍惜现在的机会珍惜父母对我的期盼，尽管现在的我还并不算成为父母的骄傲，但是我会用父母对我的爱护期盼把教导化为动力，去成就属于我的未来。

近年来父亲为我和姐姐忙碌，对我“唠叨”，但却总是用期待而温和的目光注视着我。不经意间看见父亲头上有银光闪过，仔细一看，发现父亲头发又白了几根，眼角的皱纹又深了几分。每当这时，我都想说：“父亲，您辛苦了大半辈子，该歇歇了。”可愚笨的我始终开不了口。

父亲，在我心中，您永远是伟大而成功的。在您的言传身教下，我会有更大的勇气和力量，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。

感谢《傅雷家书》，感谢父母。

忆读书的感悟和心得篇2

今天，我们学习了《凡卡》这一课，我的感受很深，比起我的生活，他是多么无助，多么痛苦，多么可怜……

比起凡卡来，我的生活多么美好。早晨，当我们睁开睡意浓浓的双眼，却发现父母早已起床，为我们做好了可口的早餐;中午，当我们终于放学，飞奔到家时，第一眼看到得就是丰盛的午餐;晚上，当我们写完老师布置的作业，托着疲惫的身体来到客厅时，又突然发现课桌上多了一杯充满关怀的牛奶……如此美好的生活，我们为何从未注意?每天还抱怨父母。如果凡卡有这样的生活，他一定会努力学习。而我们，拥有如此美好的生活，有什么理由不好好学习?

而凡卡，每天都吃不饱穿不暖，他不能像我一样尽情玩耍，他不能像我一样在明亮的教室里认真读书，他得不到父母的关爱，他也不能像我一样过上幸福美满的生活……而我，天天沉浸在父母的关爱中，我又吃不完的美食，美丽的新衣，我还不用天天干活，更不用天天挨打。啊，凡卡!你每天都在祈祷上帝，每天干活，还要挨打。每天吃不饱穿不暖。相比之下，我的生活多么美好!

我幻想有一天，凡卡也能上学读书，过上幸福生活。那时的他，脸上洋溢着幸福的笑容……

忆读书的感悟和心得篇3

不知道是不是自己最近不够静心，去书店买书时，无意识挑了好几本关于“人生”的书，有季羡林先生的、有冯友兰先生的、有老舍先生的...整理时我才意识到自己的这点潜意识。

人生，是一个复杂的话题。大师用几十篇散文、随笔、杂文，从各种角度来阐述自己九十多年生命历程中对于“人生”的体悟。语言朴实无华，文字通俗易懂，却处处充满哲思，让人对大师的谦逊、勤勉、真诚印象深刻。高山景行，以文记之。

一谈人生(人生的意义)：问自己“你为什么活着?”

再谈人生(人的本性)：相信冥冥中有一种力量，不让动植物的本性光合得逞。

三论人生(谈道德)：能为国家，为人民，为他人着想而遏制自己本性的，就是有道德的人。为他人想得越多，道德水平越高。

人生的意义与价值：如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

对于世态炎凉：趋吉避凶是人的本能，学会换位思考。

对于运气：福祸相依。

对于缘分与命运：先尽人事，后听天命。

做人与处世：必须处理好三个关系。第一，人与大自然的关系(天人合一);第二，人与人的关系，包括家庭关系在内(对一切善良之人，予以真、忍。对坏人，相互容忍);第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系(消灭私心杂念，淡泊明志，宁静致远)。

处世态度：“适应”，但不“牵就”。

谦虚与虚伪的界线：真诚。

成功：天资+勤奋+机遇=成功

(天资、机遇不由人主导，唯有勤奋一项完全由自己决定，我们必须在这一项上狠下功夫。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”)

知足知不足：1、“癞蛤蟆想吃天鹅肉”时，要知足：2、对可改变的生活境况，不能知足，要奋斗;3、对做学问的追求，要永不知足。

有为有不为：分清是非善恶，是“为与不为”的基础。

坏人：干损己利人的事是坏人，而干损人又不利己的事则是坏人之尤者。坏人同一切有毒的动植物一样，是并不知道自己是坏人的，是毒物的。

论朋友：引用蒙田的句子“自古就有四种友谊：血缘的、社交的、待客的和男女情爱的。”东西方对友谊的理解不同，又引用蒙田对爱情的几句话：“爱情一旦进入友谊阶段，也就是说，进入意愿相投的阶段，它就会衰落和消逝。爱情是以身体的快感为目的，一旦享有了，就不复存在。相反，友谊越被人向往，就越被人享有，友谊只在获得以后才会升华、增长和发展，因为它是精神上的，心灵会随之净化”。--季先生说，这段话值得我们仔细推敲、品味。

三思而行：遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。

忆读书的感悟和心得篇4

“天下大势，分久必合，合久必分”，这是从周朝以来对于天下的定义。而《三国演义》一书所呈现的便是东汉末年分三国的史诗。读罢后，我陷于遐想之中。

东汉末年，卖草鞋为生的贵族刘备，与杀人而逃的关公和杀猪卖酒的张飞“桃园三结义”，共创大业。三分天下时，因为刘备文有卧龙、凤雏等经天纬地之贤臣;武有关公、张飞、赵云、马超、黄忠等虎将。所以，刘备也有一席之地。

曹操虽然兵少粮少，可是他却讨董卓、伐袁术、杀吕布、降张绣、灭袁绍、攻刘表……可见，曹___十分聪明，正如他《短歌行》所写的“山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心”之豪情壮志。刘备他虽然兵也少，但他仁义宽厚、爱民如子、礼贤下士、知人信人……所以有陶谦三让徐州、临难时携民渡江、风雪中三顾茅庐、白帝城托孤……因此，有民心的刘备成就了伟业。

当我看到东吴和曹操打“赤壁之战”，诸葛亮“草船借箭”，一下子收了十万有余的箭时，我觉得诸葛亮十分聪明，而周瑜是多么惊讶，又多么想杀了诸葛亮呀!他以为诸葛亮日后会成为江东大患。当看见“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”时，马上在脑海中想到：江东的将士们对周瑜如此忠心耿耿，“赤壁之战”的胜利也是理所当然的了。

三国中，我最喜欢的还是关公了，他温酒斩华雄、千里走单骑、过五关斩六将、刮骨疗毒、单刀赴会……可惜关公败走麦城，被东吴杀之，一世英明画上了一个句号，可惜、可叹、可恨。

在三国的最后时候，三分归一统，司马炎成了这个世界的主人。

纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃。鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚。

忆读书的感悟和心得篇5

?教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林-哈蒙德，和约翰·布兰斯福德共同撰写的专著。它是美国中小学教师指定培训教材。

序言中说到：从前，教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动，而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动，完成出色的业绩。这也说明了现在社会对教师的要求越来越高。

读了这本书，我受益匪浅。作为一个教师，需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念,同时我也对自己提出了要求：

1.幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心

责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。

2.幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长

作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。

3.幼儿园教师要有一颗爱心和耐心

幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的者。不含有爱的是没有效的。

4.幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行

5.幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。

综上所述，遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园教师，就是要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。

忆读书的感悟和心得篇6

有一种力量一直推动着人的创新;有一种力量一直推动着人的发现;有一种力量一直推动着人的生存!这种力量是强大的，也是人们难以控制和拥有的，可就是有那么一个顽强、勇敢、充满智慧的人驾驭了它，并恰当的运用了它，这个人就是出自著名作家之手的鲁滨逊!

?鲁滨逊漂流记》主要讲了：有一个名叫鲁滨逊，克罗索的人乘坐轮船去做生意，可没想到轮船触礁沉没了，都落入海底，一去不复返。鲁滨逊一个人独自存活了下来，他流浪到了一座小岛上，就这样独自一人生活了28年，在这28年中，他渐渐学会了种植水稻并制作面包，更令人惊奇的是他还建造了房屋;学会了捕猎;救了一个食人族的孩子，取名叫“星期五”。最终，经过了漫长的历程，他被一艘前往欧洲的轮船所救，回到家乡后经过努力，又成为了名扬海外的大富翁!

鲁滨逊的故事让我感慨万千。还很清楚的记得，那是一个黄昏，我拿到了糟糕的期中考试成绩单。放学了，我带着满腹的痛苦，回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上那本《鲁滨逊漂流记》，我拿起它重新翻看，主人公鲁滨逊那种不向命运屈服的顽强的斗争精神，又在我脑海闪现，瞬间一股巨大的力量注入我的身体。同样是男子汉，到自己遇到这样一点小小的挫折就要一蹶不振吗?我重新打开试卷，认真分析了自己出错的原因，为自己制定了今后的学习计划。并暗暗告诫：“我一定要像鲁滨逊一样，做一个生活的强者!”终于，在期末考试中，一举夺魁!

鲁滨逊是一个探索者，是一个发明家，他的那种大无畏，用于创新的精神，像太阳一样永驻在我们的心中!

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