那天，我们全家一起在一片菜园中钩香椿。老当益壮的爷爷是钩香椿的能手，到处都是绿油油的菜，给人带来一种奇异的清香。只见他稍带笑意与安详，微皱眉头，手中熟练地抽出被红布包着的杆子，杆子顶部带着一个似问号的钩子，不大也不小。他将杆子高高举起，微微咬牙，显现出一副吃力的样子。勾住香椿，往下一拉。这时他脸上充满自信，在根那个位置，轻轻地一拧，香椿便掉了下来。他越来越熟练，香椿像天女散花般的落了下来，不一会儿就堆了一大筐。这时他的眼里仿佛充满了往事，在那细细回味。

那时的我，是急躁的。沉不下心的我在那里咬牙咧嘴，疯狂地拉着，因为我一个都没有钩下来，所以眼中充满了熊熊火焰，拼命燃烧，仿佛要烧得越来越旺了。爷爷看到了，微微一笑，缓缓走过来，却一句话也没有说，脸上仿佛充满了耐心，抓着我的手，提竿，钩香椿的根部，蓄力，拧断，这一系列动作一气呵成，如行云流水一般。我呆呆地看着落到地上的香椿。钩香椿一定要耐心，动作要准确，才可以把完整的香椿钩下来。这时，我心中仿佛如明镜，多了一些明悟。

现在的我，是稳重的。可是，那个影响了我的人爷爷却不在了。

到了来年春天钩香椿的时候，我用着爷爷在去年用的杆子，心中宁静地提竿，钩香椿的根部，蓄力，拧断很快天上就下了阵阵香椿雨。我靠在树上，静静想着爷爷教给我的东西。

那个影响我的人不在了，他的品质却留给了我。

影响我的人作文600字作文篇2

语文，是有魅力的，它能引人入胜：语文，是有趣的，能让人充满欢乐：语文是广泛的，是学无止境的。

记得有一次，我在写作业，突然一个陌生的字一“弄”，拦住了我的“去路”，我冥思苦想，最后决定查字典。字典里的字可真多啊！有各种各样的字，我找到了那个字，原来那个字读pa，它的意思是：窃取别人身上的财物。这下我有了好多奇妙的想像，你看这个字，它是用三个“手”组成的。这不很像我们经常说的三只手吗？这下这个字立刻吸引住了我，我放下手中的笔和作业，开始翻起了字典，由三个一样的字组合起来的还有很多呢！比如：鑫，弱，贏，淼，焱，轔等等，而且都有着不同的意义。

不知不觉，已经很晚了，我这才想起来写作业。我第一次感觉原来语文这么有趣，这么有魅力呀！

语文不仅有趣，神奇，还很有灵性，像时刻鼓励着你一样。

记得那是五年级上学期时，作业越来越多，我对语文也越来越讨厌。到了学校，因为要演讲，所以我拿出了演讲稿大声读了出来。一会儿婉转柔和，一会儿铿锵有力，一会儿激情高昂，一会儿又好似奏着悠扬的乐曲。

没过多久演讲开始了，我拿着稿子走上了台，面对着全班同学，我有一种抑制不住的.紧张？正当这时，我看着稿子上那有趣的汉字好像在向我招手，不停地对我说：“加油，加油，你一定能行！”然后，我鼓起勇气读了起来。终于，几分钟后，我十分流畅地读完了。台下响起了雷鸣般的掌声，我的心也激动起来。就这样，我对语文又有了出乐好感。

语文，这几个普通的字眼，却对我们的生活充满巨大的作用，我的生活都少不了语文。

影响我的人作文600字作文篇3

在我的生活中，有个人对我的影响是非常大的。

上周三，我向好朋友陈冬悦借了一支笔。拿到笔后，我眼前一亮，发现这支笔的外形真是太奇特了，我从来没有见过！回到家后，便一直盯着这支“颜值极高”的笔，爱不释手，当时就萌生了不想把这支笔还给陈冬悦的想法。姥姥在旁边看见了我的一系列表现，早就猜出了我的小心思。

只见她向我走来，从包里掏出了一双漂亮精致的小猪鞋让我来看，姥姥问我：“阳阳，你知道这双小猪鞋是从哪里来的吗？”我猜道：“是您从市场里买来的。”姥姥摇摇头，神秘兮兮地答到：“不是。”“那是从哪里来的'？”我继续追问。“是向贤芝奶奶借的。”姥姥接着突然皱起了眉头：“可是，这双小猪鞋这么好看，我干脆把它藏在家里，回头给贤芝奶奶说不小心弄丢了，你看行不？”我条件反射般连连摆手：“不行，不行，做人是要讲究诚信的！”话一出口，我就愧疚地低下了头，原来姥姥是假装要藏住小猪鞋，她是想来警醒我。

以前我做老师留在手机上的速算作业总是拿第一，同学们特别的佩服我。我觉得当第一的滋味真叫一个“爽”，于是，每次做题，只要有不会的或者是做错的题，便会大叫姥姥来帮忙。

有一天，小我两个月的表弟来家里玩，不穿拖鞋满客厅乱跑，姥姥便把他一把“揪住”，往我的跟前一推，指着表弟的脚命令到：“阳阳，帮他洗一下袜子。”我不假思索地脱口而出：“自己的事情自己做。”姥姥笑嘻嘻地走过来，撇撇嘴：“原来你也知道啊，那你呢？”瞬间，我低下了头，特别地不好意思：“以后，我自己的事情都会自己做。”

这一桩桩、一幕幕，怎能不说姥姥是对我影响最大的人呢？

影响我的人作文600字作文篇4

最清晰的脚印总是印在最泥泞的路上，要是总是贪恋虚伪的夸奖而害怕真实的言语，害怕批评会扼杀我们剩下的自信心，那么我们会像温室里的花朵，在暴风雨面前毫无招架之力，事情的成败并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起来，能否在黑暗中砥砺前行。

在刚进初一时，我成绩落后，爸爸妈妈一直以为是我没有适应现在环境一直在说没关系，努力就好，我知道这种感觉很快就会消失，这并不是刚到学校，不熟悉，可能是我没有温故知新，也可能是我没努力，我努力让自己在每一分每一秒都在认真，可还是失败，现在连朋友都走远了，可爸爸妈妈依旧信任我，鼓励我，相信我，我现在开始对我最弱的那门课，感兴趣了，我的`朋友也一直在鼓励我，鼓励我喜欢的学科，鼓励我弱的学科，鼓励我不喜欢的事，鼓励我喜欢的事，我现在感觉越来越好了。

鼓励可激起人的希望，催人奋进，人最大的愿望是做一个被人肯定的人，每个人都渴望自己被欣赏，一个人只有收益大于付出，才会付出，只有幸福大于苦难，才会接受苦难，只有行大于不行，才会承认不行，只有赞扬，大于批评，才会接受批评，多一些赞扬，少一些批评，多一分和蔼，少一分严厉，多一些关心，少一些冷淡古力，可以增加信心，给予外部的支持，人是社会动物，很在意别人对自己的看法，当得到别人的认可的时候，自己就更加相信自己了。

每当我们做成一件事时，我们都认为是靠自身努力完成的，但是我们有没有想过?在我们的背后是不是还有人在鼓励我们?在支持我们在帮助我们吗?所以我们才有勇气去面对困难，面对磨难，在做事时难免也会有挫折，自己站起来也很费劲，但鼓励我们的人会帮助我们爬起来，会帮助我们擦拭伤口，会告诉我们，接下来的路有多难走，让我们加油。

也许，鼓励是种力量，也许，鼓励也是种安慰吧。

影响我的人作文600字作文篇5

窗外的雨还在下，雨滴在窗上留下道道痕迹，乌云赶走了明媚的阳光，世界被黑暗所笼罩。

而我的心，却也如这天气一般，无声地哭泣，面对这无奈的成绩，我早已如秋之枯叶，一厥不振。

她也明白我的心情，待班中悄无声息，只有我们两时，她朝我走过来，在我身边坐下，轻轻地抚摸我被泪水弄湿的头发。

我感觉到了她如清风的动作，微微抬头，站起身，与她并肩走到窗前，她倚在墙上，看着我。

我望向她那双深遂的眼睛，如无尽的潭底。在雨水的衬托下，她显得越发的迷人。

良久，她朱唇轻启，说：“你打算一直这样下去吗？一直心如死灰，一厥不振？每个人都会经历失败，但有的人从中吸取教训下次加油，而有的就像你一样，怨天忧人，从此，他没有成功过。你有时间在这儿落泪与抱怨，为什么不去找失败原因呢？你这样”

“够了！”我的怒吼打断了她的话，“我不仅是为这次的失败难过，更为自己感到悲哀，我努力了这么多，为什么没有回报？”泪水再次涌出眼眶，滴在地上，泛起水花。

“并不是所有的努力都会有回报，你更应该去从中发现问题，再加以弥补。”

我渐渐地明白了她的话，她也知道我想明白了，拉着我走出了教室。

太阳出来了，乌云渐渐散去，光洒进我的心房，一切，还不晚。