天渐渐地黑了，雨还一个劲地下。班上的同学们一个个被家长接走了，最后只剩下我孤单地站在走廊上，呆呆地望着那呼啸的暴风雨。突然，一个温和的声音传了过来：“孟捷，你怎么不回家呀！”啊，是班主任段老师！她见我呆呆地站着，便明白了，说了声：“走，我送你回家！”于是，她撑起黑布伞，弯腰扶着我，踏着泥泞的道路，顶风冒雨地向我家走去……

到了家，在明亮的灯光下，我才发现段老师的衣服已经湿透了，原来刚才她把雨伞全遮到我身上来了。顿时一股暖流涌上了我的心头，我想说几句感谢的话儿，但喉咙里像被塞上一块什么东西似的，一句话也说不上来。我用含着泪花的双眼呆望着这位慈祥的老师，不禁一头扎进了她的那冰凉而又火热的怀里。

通过这件小事，我第一次把老师——妈妈——园丁这几个称呼连在一起了。老师那可敬可亲的高大形象。将永远留在我幸福的记忆里。

老师当学生作文篇4

在我记忆朦胧的深处，有一位老师，她，犹如繁星中的一颗，树林里的一叶，是那么的平凡，但在我心中，他永远是我最敬爱的老师，最亮的一颗星，最碧绿的一叶，我，爱她。

二年级上册的时候，我遇到了这位老师，她有着金黄的秀发，慈母般的笑容，但打动我的，是她那刺痛我灵魂的品质。

那是一个阳光灿烂的下午，我，由于漏做了一项作业，和班上的差生一起被批评，任我百般解释，老师还是铁面无私，放学后，我依旧要到办公室里去一趟。

来到办公室门口，我却怎么也提不起脚，“是老师不相信我吗？”我在内心一次又一次的盘问自己，不知不觉中，眼睛已经模糊了。

“进来吧。”老师喊我进去。

无奈之下，只好提起脚，踏进了办公室。

我不敢直视他的眼睛，一方面我很惭愧，一方面我不想让她发觉我流过泪。我只是默默地埋下头补作业。

“你伤心吗？”老师似乎发觉了。

“没，没有。”我抽泣着。

“那你为什么哭呢？你为什么要伤心呢？难到我这样做是错的？假如我只惩罚差生而不惩罚你，那么同学们会怎么想呢？他们会不服气，会故意犯错误，这么一来班级还像样吗？”

“哦……嗯。”我呜咽着。

……

后来，老师转走了，我至今难以忘怀，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！

老师当学生作文篇5

尊敬的杨老师：

您好！首先特别要感谢老师对我的关注与帮助，老师您知道吗？最近一段时间里，我感觉自己的进步很大，很多老师也表扬我了！

记得上个学期的有一天，我上课不听课，还影响周围的同学，下课后你把我叫到办公室里，在我的世界里面，这些都不算什么，都是些家常便饭罢了，以前您叫我去的时候，我也没听进去过，可是那次，又一次的苦口婆心的劝说，我却听进去了，您说起您小时候上学、家里的故事，您说着说着竟有点伤感，我也就在那一刹那之间才明白，老师您的良苦用心。

从那以后我开始每天早上还没上课的时候，来您办公室，您有时候会帮我辅导基础的知识，有时候会检查我的作业，有时会问这几天学习的情况。上课时我也没有再故意捣乱，我努力的学习着。但最近一段时间，我发现学习好难啊！最近学的分数除法方面的解方程，我总是计算不对，但希望老师不要放弃我，帮帮我好吗？我不会放弃的。

再次感谢敬爱的老师！

老师当学生作文篇6

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“老师”一个震古烁今的名称，“老师”一个奉献的别名，而我们的班主任邹老师则是一个严厉、兢兢业业的人，将这首诗诠释地淋漓尽致。

我的邹老师有着滚圆的大眼睛，黑、白、棕相间，犹如硕大的玛瑙；有着深棕色的短发，在阳光的照耀下，泛着点点的金光；外加张樱桃小嘴，说起话来头头是道。邹老师体形匀称，中等个儿。邹老师喜欢穿连衣裙，很好看。

邹老师对我们要求严格。那节作文课，我发现自己的.作文的结尾不算太好，又拿出修正贴一个一个地修改，但“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这时，邹老师正在讲课，但我仍然修改作文，邹老师看见我，便“河东狮子吼”般地怒吼：“于泽！”声音震耳欲聋，我抬起头来，发现老师的眼睛闪着“青龙偃月刀”的寒光，我的身体仿佛掉进了冰窖，凉了半截，我低下头，邹老师见我知错，便又开始讲课。放学后，我在回家的路上不停地自言自语：“我一定认真听讲，我一定认真听讲……”

邹老师对我们的学习下分细心。那一次考七字成语，我写上“万马齐喑究可哀”可邹老师却画了红色的错号，我数了数，是七个字呀！我马上问邹老师，老师语重心长地说：“‘万马齐喑究可哀’是诗啊！”我顿时恍然大悟，邹老师又说：“于泽，这就叫‘敏而好学，不耻下问’。”我不好意思地笑了。

邹老师虽然严厉，但对工作兢兢业业，我特喜欢听邹老师讲的课。

老师当学生作文篇7

暑假过后，我带着莫名的心情走进了中学。静静地坐在教室里，等待着新语文老师的到来，老师走进教室的时候，我的第一印象是一个典型的东方女性，身材娇小，声音温柔，很亲切。

“东方有美女，绝世独立。他们关心城市，然后关心国家。”这首诗最适合我们的语文老师。老师的温柔不仅仅是女人的美与美，更是母亲的善良、关心、善良与善良。

苗老师相貌端庄秀丽，性格温和，性格谦逊。她像对待自己的孩子一样对待我们，奉献自己，努力工作。

苗老师对我们很温柔。上课的时候，他会生动幽默的讲给全班听，就像一个好朋友和我们亲切的聊天一样。老师会时不时的拓展课外内容，把那些故事引入到我们的课程中，时不时的会让我们笑几声。

苗老师的教学方法很独特。她上课从来不多说话，而是让我们畅所欲言，自己理解课文。她不时提醒我们两句，纠正几点，让我们对课文有更深的印象，学习更有效率。

“小骗子！”听着，你在给谁打电话？哦！竟然是我们班的老瞿！（曲凡豪，我同学私下都这么叫他。至于“小骗子”这个外号的`由来：那天老师让我们背《春》，老义随心所欲的哭着对老师说：“老师我背不了，能不能单独背！”

“当然！”老师说，“只要你能背。”但连续几天，他还是没背，老师只好大动干戈——拜托家长了！老曲一听，连忙鼓足力气，开始背诵起来。老师笑着说：“小骗子！看，就是背下来的！”从此老曲“小骗子”的称号不胫而走。

看我们老师多幽默。我爱我的新语文老师。

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