作文要注重语言的精准度和准确性，避免模糊和含糊不清，同学们在写作文时，要注意用词准确，不要造成歧义，以下是陆玖范文网小编精心为您推荐的《我的班主任老师》作文6篇，供大家参考。
《我的班主任老师》作文篇1
提起李老师，我眼前总会浮现出很多难忘的画面：李老师和我们一同欢庆元旦、六一；李老师在元宵节和我们一起挂灯谜、猜灯谜；李老师在母亲节陪我们一起为妈妈制作康乃馨；李老师在一次次活动中陪我们尽情玩耍、欢笑、奔跑、喊叫……
在李老师的组织下，我们参加了各种有趣又有意义的活动，发放毛虫卡，蝴蝶卡、金秋快乐采摘、班级赛诗会、故事大王比赛、儿童节联欢会、圣诞节联欢会、元宵猜灯谜活动等等。
这些活动让我们养成各种好习惯，爱上读书、写作，爱上集体生活。李老师就像我们的大朋友，兴致勃勃地给我们拍照合影，和我们一起游戏聊天，到处可见她快乐的身影。
一天，课间操的时间到了，李老师和我们班里最高的男生刘令琛一起摇起了大绳。同学们一看，可来了精神，像被吸铁石吸引一样聚拢了过去。李老师让我们排成队一个一个跳过去，只见同学们像欢快的小鸟在不断摇动的'大绳间跳来跳去，真是玩得开心极了。
如果你清晨站在我们二班的教室外，一定会在早读的讲台上看见李老师孜孜不倦的身影。我们已经在一二年级的课前阅读中背会了《弟子规》、《古诗文读说背用》等很多经典。三年级时李老师又带领我们背会了《三字经》。
一次李老师在课堂上对我们说：“如果下一年我还继续当你们的班主任，我就带你们读《论语》。”听了李老师的这句话，我的心里一阵紧张和难过，李老师为什么要这样说呢？难道有可能明年李老师不当我们的班主任了吗？如果是这样，我真舍不得她呀。
幸运的是，我们喜爱的李老师一直陪我们度过了小学五年美好的时光。
《我的班主任老师》作文篇2
如果我是一位画家，我要用一幅优美的画表现她；如果我是一位作家，我要用一本书展现她；如果我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她。她就是我心目中的好班主任——王老师。
王老师长着一副圆圆的脸，一头齐齐的短发。她个子不高，皮肤不算很白，但一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒。
王老师的教学与众不同，她不像别的老师那样拘谨死板。别的老师上课一定要求同学们举手发言，可王老师不是这样。上她的课，只要你有什么想说的，不用举手，直接站起来回答就可以了。以前，我们班上课的气氛很沉闷，同学们不是很大胆地表现自己。我自己也因常常忘记举手，开口就答，不知挨了多少老师的骂，到后来我因怕老师骂，几乎很少发言，即便有了想法也不想说。现在好了，只要老师提出问题，我就和同学们一道争先恐后地站起来抢答，不仅效率高了，而且我们每天都是在轻松愉快的教学环境中度过的。
王老师的教学还有一个特点，就是寓教于乐。在上课时，别的老师都是严肃的而她的课永远是愉快的。有一次，在学《向命运挑战》一课时，为了让我们更好地学好这篇课文，竟让我扮演科学家霍金，同学们当记者向我提问。一下子，课堂气氛顿时活跃起来了。同学们马上七嘴八舌地提了一大堆的问题，什么您是靠什么信念来坚持下去的呢？您活着为了什么呢？等等。起初，我有些手忙脚乱，但一想：既然老师给了我这样一个机会，我就要好好表现自己！于是，我沉着冷静地回答了所有问题。完了以后，王老师还说了一句：科学家霍金太劳累了，请他下台休息吧！这句幽默的话一出，惹的同学们哈哈大笑起来，这堂课便在欢快地的笑声中圆满地结束了。
我喜欢王老师，不仅因为她上课生动、有趣，更因为我们有幸能遇上这样一位有丰富的教学经验，尽职尽责的好班主任而感到幸运。
《我的班主任老师》作文篇3
“春蚕死到丝方尽”，蜡炬成灰泪始干。说到这两句话，不由得就想起了我的班主任——刘静老师。
她个子不是很高，脾气十分好，说起话来声音象百灵鸟。在学习上对我们总是循循善诱、善于开导，在生活中无微不至地照顾我们、关心我们。
我原来不太喜欢学英语，刘老师知道以后，利用我的好玩的特性，以及她惟妙惟肖的肢体语言和生动有趣的讲课勾起我的玩心。记得那是第四单元，老师让我们全班学生制做单词卡，要求我做两个，我高兴的做了起来。自此我对英语产生了一定的兴趣，刘老师又教会了我们做一系列关于英语学习的卡片和其他学习英语的方式。我们上英语课，老师总是讲的很引人入胜，让同学们在不知不觉中就入了迷。
初上六年级的时候，刘老师发现我们班的同学们存在着一个缺点——字体差；正巧她也是我们的美术老师。她对我们讲：写字如同做人，字美不美，就代表人的心灵美不美，也代表我们的人美不美。我们同学们一定要做到字美人更美！我们要以审美的观点来审视我们的字。从此同学们积极的练习字体，并且在不长的时间内，有了很大的改观。以前，我的字又大又挤又潦草，看也看不清，孙永飞的字比我更差。而现在，我们的字体都大有进步，但孙永飞的字比我更漂亮。
前不久，刘老师又发现了我们班的及格别的同学不懂礼貌。就特意在那个星期四上午的第四节，为我们每人做了一张贺年卡，我们班大部分人都嫌自己的不好看，又重新换了，包括我。在放学后，我们班上大部分男生都走了，而我们的刘老师还在为我们写祝福语，一直到很晚很晚……。通过这件事，同学们学会了怎样尊重别人和别人的劳动成果。
常常的连续几节课下来，老师百灵鸟似的声音已有些沙哑，却丝毫也没有因此而耽误过我们的课程。
刘老师用她渊博的知识赋予我们才华；用她辛勤的汗水滋润我们这些正在成长的幼苗；用她美丽的心灵渲染我们做人的道理；用她无私的奉献培养我们这些未来的花朵。
没有默默的红烛，哪来这满院的花香；没有辛勤的园丁，哪来这泛泛的光彩。
辛苦了，我们的刘老师！
《我的班主任老师》作文篇4
从入学到现在，我已度过了四年的学习生活，这四年中的每一次成功，每一个坎坷，无不伴随着老师细心的教导和帮助，这种关心与帮助就像是冬日里的阳光，让我倍感温暖，感受到了生活的美好。其中最令我最难以忘怀是我的班主任方老师。
方老师，中等个头，戴一副黑边眼镜，双眼炯炯有神，后脑勺扎着一束乌黑的马尾辫，她和蔼可亲，就像是我们每个人的好朋友。记得那是一个星期一的下午，我在去音乐教室的途中不小心滑倒了，额头正好撞到了墙角上，顿时鲜血直流，我倒在地上哭了，同学们都吓傻了。音乐老师赶紧扶着我往一楼的医务室跑去，谁知道医务室当时偏偏没有人。这时方老师来了，她看了我的.伤口后着急地说：“快，送医院吧！”在去医院的途中，我感到特别无助，疼痛难忍，泪水在眼眶里打转，这可怎么办？“别害怕，一会儿就到医院了。”方老师不停地安慰我。到了医院，方老师抱着我直奔急诊室，她额头上渗出的汗珠顺着脸颊留了下来，我深深地体会到方老师是多么关心我。爸爸、妈妈知道我受伤后，心急如焚地赶到了医院，看到我痛苦的样子，非常着急。经过诊断，我额头的伤口要马上做手术缝合，其他没什么大问题。这时，方老师悬着的心终于放下来了，回学校去上课。
还有一次，学校举办征文比赛，每个班级推荐十位同学参赛。方老师从我们班选了十位同学，我也包括在内，但当时我并不想参加比赛，因为我担心如果得不到名次，会很没面子。这时，方老师看出了我的心思，她耐心地对我说：“征文比赛是一个很好的锻炼文笔的机会，你要珍惜这个机会呀！再说，人不能太看重名誉，很多事情都是重在参与，不管成功与否，都是一种经验，一种收获啊，要做到胜不骄，败不馁，不能由于担心失败就主动放弃，这可是最大的失败哪！”听了这番话，我一下子恍然大悟，积极地为比赛做准备。尽管最后没有获得名次，但是通过比赛使我积累了经验，并认识到要做生活的有心人，多阅读有益的书籍，积累丰富的语言和好的素材，这样才能写出与众不同的文章。
方老师对我的谆谆教导，我将铭记在心，我永远也不会忘记方老师对我的鼓励和她亲切的笑容，感恩的心将在我的心底默默涌动，直到永远。
《我的班主任老师》作文篇5
在我上二年级的时候，班里来了一位新的数学老师—周老师，我可以看出她是一位教学多年，很有经验的人民教师。
周老师有一头长长的黑发，眼睛虽然有点小，却很有神，总是闪着喜悦的光芒，矮矮的鼻梁，樱桃小嘴儿，薄薄的嘴唇下包不住对我们的批评、赞扬和反反复复的叮嘱。
周老师上课时非常认真，讲题非常仔细，讲完还要问我们会没会。在期末考试即将来临的时候，许多老师因为没能讲完课而向周老师一而再，再而三地请求让自己上课，但周老师却果断地回答说：“不行呀！”我们知道周老师是想给学校和家长一份满意的答卷，才把别的老师的课抢过来的，但即使期末很紧张，周老师也从不压堂，因为我们都不愿意全天都被语文、数学、外语这三科压得透不过气来，她好像很懂得我们的心思。
正因如此，周老师是给我印象最深的老师。我很敬佩她，无论是教学方法，还是与我们沟通，我们都会感受到她象妈妈一样，日夜不知疲倦地呵护着我们，我一定会勤奋刻苦学习，来回报她对我们的恩情，对我们的爱。
《我的班主任老师》作文篇6
我喜欢的班主任是何老师，何老师虽然只教我了我们两年，可是却给我留下了很深的印象，和美好的回忆。
何老师已经年近六十，可是看起来却神情焕发，每天和我们一起做操，一起跑步，她跑起步了底气十足，还经常取笑我们。说我们一个个笑男子汉，竟然跑不过一个“老太婆”，我们十分不服气，一个个像一匹匹骏马，你追我赶，不甘落后，每天都跑的气喘吁吁，满头大汗。每逢长跑比赛，别的班正在紧张的训练，我们在一边乘凉，可我们总是能跑到好成绩。
老师对我们的身体健康也十分的注意，每次吃饭的时候老师总会对我们说，“多吃米饭，多吃菜。可不要老顾着吃肉啊。”在平时老师对我们的关心入微，在周六周日，老师也会惦记着我们。有一次，王一凡被三轮车的护轮片，给出了一个深三厘米，长五厘米的的口子。在王一凡住院后，王一凡的家长给老师打电话，告诉了王一凡的情况，何老师买了一些水果，便忙匆匆的去了医院。谁知王一凡不在那个医院，何老师又跑了一家医院才找到王一凡，王一凡此时正在痛苦的'呻吟，何老师像慈母一样看的王一凡的伤势，并安慰他。让他好好养伤，等伤好了再去上学，落下什么课程老师会给你补上的。何老师让他的父母别急，让王一凡好好养伤，别让伤口化脓。何老师又陪了王一凡好长时间，何老师回到学校告诉我们王一凡的事情，还告诉我们自己别伤害人，也别让别人伤害到我们。
何老师教学也是十分的棒，老师不仅告诉我们书本的上的知识，还告诉我们处人遇事的方法，上何老师的课就像走进了果园文章知识一个种子，而课外知识让它长长的参天大树，在何老师的课上我们受益最大的是作文，自从何老师教了我们作文以后，我的作文有了，突飞猛进的效果，有一次，我把刚写的文章拿给妈妈看，妈妈还以为我在哪抄袭的呢，同学们也对我有种“士别三日，当刮目相看”的态度。
我想对老师说：“现在虽然我小学已经毕业，但是我永远忘不了您，是您改变了我的命运，好老师，我会永远记住您！”
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