黑孩子读后感优秀6篇

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Anonyme
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通过反复写读后感,可以培养对文字的敏感度和审美判断力,写读后感的过程,就像是在绘制一本书对我们灵魂的"影响地图",陆玖范文网小编今天就为您带来了黑孩子读后感优秀6篇,相信一定会对你有所帮助。

黑孩子读后感优秀6篇

黑孩子读后感篇1

在许多大人的眼里,自己的孩子学习好,就是自己的骄傲,父母的最大愿望就是望子成龙,望女成凤,故事的主人公-----金铃,她的父母也不例外。

金铃,女,刚过11周岁生日,在新华街小学读六年级,她11岁就读六年级,说明她的爸爸妈妈也像一些人一样,把孩子提早送进了学校的大门。金铃身高1.55米,体重50千克,是标准的重量级选手。虽然她胖,但她并不自卑,反而阳光,乐观。她是一个学习成绩中等,但机敏,善良,正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她做了种种努力,并为保留心中那一份天真与纯洁,和家长、老师进行了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

像金铃这样的人很多,虽然自身有缺点,但他们仍然乐观向上。我的同座位就是这样的一个人:成绩一般,说话有点结巴,但十分喜欢乐于助人,经常为班级做事,搬水、打扫卫生,擦黑板等等,他总是天天咧开那嘴巴憨笑。我认为他就是一个好孩子。

凡是做孩子的,并且上了学了都是那么讨厌作业、考试、默写,天天盼着放假的。故事中的杨小丽是金铃的好朋友,最后一个儿童节那天,她来了例假,虽然我不知道什么样叫例假,但我知道来了例假就是大人了。杨小丽向金铃哭诉的那段话,是每个孩子的心声。

这本书道出了许多孩子的心声,他们渴望快乐,却被成绩这块“大石头”压在了下面。可成绩不代表一切,书中写了一个学习成绩一惯出色的研究生因偷窃电脑被人发现,居然丧心病狂杀死了一个目者,这是多么悲哀的一件事啊。我要做好孩子,不仅要做学习好的好孩子,更要做品德好的好孩子!

黑孩子读后感篇2

这本书很小,一会儿就读完了。但是不到四百页的这本小书我标注了许多段落。这是龙应台从安德烈两岁到青少年的一小部分手记,轻描淡写地娓娓道来,温和而细腻,没有讲什么大道理,却把一切都叙述的那么清清白白。书尾两个男孩回忆童年的文章真的太美好了。我一口气读了两遍,好像眼前走出来一位极有修养的母亲,牵着她一大一小两个儿子。这个时候读到这本书真是幸运,刚好龙应台也生活在海外,刚好那个年代的台湾经济发展和现在国内的发展速度相似,刚好她也在异国他乡为孩子讲述着中国的古老传说,刚好此刻我的登登也两岁了,我开始遇到相似的情景。孩子开始用他的思维来解释他周围的世界,有的时候他就是故事,说一些在我看来啼笑皆非的话,试图建立他自己的逻辑和联系,会执拗的做一些和大人的时间、常理都不合拍的事,我经常一会儿生气一会儿又觉得好笑。我读了很多育儿书,学了很多操作和方法,可是孩子的状况何其多啊。简单有效的操作方法当然重要,但更重要的是学会如何去爱、如何去尊重,如何去观察他理解他。懂得是最好的爱。那么最好的爱是什么?最好的爱是无私,无私是忘我,也就是在和小小朋友交流的时候可能需要暂时的忘了自己,忘了我是个大人,我是他的妈妈,走进他的世界,做他的朋友,做一个天真可爱的两岁孩子。读龙应台的《孩子你慢慢来》有一种深深的幸福感,后来我想起了《我与地坛》里史铁生说的,“一个幸运的孩子应该是一个会有点分寸的'闯祸的,有点野性的孩子,但是他要有一个知识分子的爹,让他无论野到哪里都不会忘记崇尚知识。”如果一切都回归原点,知识是为了人的生活质量而服务的,幸福的人一定是懂得热爱的,要能够有炙热的爱恋就一定是个自由的生命,一个充分感受了没有负担的感知着的灵魂。我希望我的孩子是个幸运的孩子,我希望他健康幸福,我希望他享受成长的节奏,从容不迫内心平安。他犯错了,我就告诉他什么是对的;他不配合,我可以继续邀请也可以干脆和他一起坐下来;她成功了,我祝贺他;他失败了,我陪他一起沮丧然后告诉他原本就没有结束这回事,什么事都是这样的一遍又一遍;他没有准备好,我就和他一起等,就像序言里那个小故事里那样“回教徒和犹太人在彼此屠杀,埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。”

黑孩子读后感篇3

我非常喜欢读书,特别是那些叙述简单,但其中又蕴含了真情实意,耐人寻味的书,它们总是令我意犹未尽,头脑中似乎又充盈了许多。《我要做好孩子》就是这样一本书,每每翻开它,都有新的一番认识。而在众多章节中,“意外”深深地打动了我。

金铃考50米短跑时不小心绊倒了开过弱智证明的李林,李林的小臂不幸骨折了。听金铃说了这件事,赶忙买了水果去看望李林,李林态度很冷淡,使妈妈更加紧张,班主任邢宽慰妈妈不关金铃的事,让金铃好好复习。回家后,李林妈妈找上门来,要求妈妈给3000元医药费,气坏了,坚决不给钱。待李林妈妈走后的第二天,妈妈去找邢,邢老师又找校长,两个人都说不用理睬李林妈妈。但接下来一连串的恐吓时间吓坏了妈妈,无奈之下只好给了李林妈妈3000元。金铃还为了帮助妈妈把200元的手表以20元的价钱卖给张灵灵。最后生活终于平静了下来,金铃在期末中到底没有考好,妈妈也不责备她。风波,就这样平息了下来。

这个章节最令我感动的是金铃把自己最喜欢的手表卖给张灵灵,虽然得到的20元钱对李林妈妈的3000元差距甚大,但金铃的本意只是想帮助妈妈,让妈妈不那么操劳。妈妈收到金铃的20元钱后,不止是心疼钱,大部分都是为了金铃的懂事与孝顺。我们设想一下,假如金铃像妈妈说的那样专心复习,不受丝毫影响的话,那就不是爸爸妈妈关心体贴的女儿了,而是一个没有感情的木头人。金铃是一个活生生的人,所以她选择了帮助父母,尽自己所能去关心妈妈。

金铃很想成为老师家长心中的好孩子,但什么是好孩子?满分吗?不。更重要的是一个人的品质如何。金铃孝顺,善良,宽容,已经成为了好孩子。这个章节更让人深深地为金铃懂事而感动,她虽然成绩平平,甚至还有一点差,但她会为父母分忧,即使不能帮上他们太大的忙,也可以通过生活中的点点滴滴来感恩父母。

金铃真的是一个好孩子,她从不过分奢求,体谅他人,关心父母,这是当今社会上许多孩子所没有的。当然,也有许多真正的好孩子聪明懂事,有的家庭困难,孩子便很懂事,放学后主动帮助大人干活,正所谓“穷人的孩子早当家”;也有一些虽然家庭富裕,但从小就深知柴米油盐贵的孩子,他们从不骄傲,反而谦虚,节约,勤俭;更多的孩子平凡的活着,他们为报父母之恩,也为了自己,勤勉刻苦地学习,懂得体谅大人。成绩好坏只是衡量一个人片面的水平,而不能代表综合的素质。

美德是善良,是宽容,是勤奋,是孝顺,而拥有这些美好品质的孩子,我们称之为:“美德少年”!他们也许很平凡,但美德就像闪闪发光的一样笼罩着他们,并伴他们终生。

黑孩子读后感篇4

?我要做好孩子》这本书的作者是黄蓓佳,她虽然是北大中文系毕业的高材生,但她经常给孩子们写东西,这本书主人公金玲的原型就是她的'女儿,所以我觉得和我的生活几乎一样,都是讲小生初关于好学校的事情,比如外国语学校了。

其中有一集讲猫和鼠的,听到这儿,你会说:“老鼠过街——人人喊打,老鼠真可恶!”主人公金玲却偏偏喜欢老鼠,奇怪吧,在联欢会中,金玲被他们班上的学习尖子倪志伟捉弄,在小品排练中当猪八戒。倪志伟虽学习好,但品质极差,还有她们班的好学生胡梅、刘娅如,每次考试都是高分,但犯了错误却不敢承担,他们就是偏偏被人喜欢的猫。而金玲说自己就是那可怜的老鼠,人人讨厌老鼠,喜欢猫,他们不许老鼠这样的东西活在世上,用猫捉它、用夹子夹它,毒药毒死它,除了这些,还用火烧、石头砸、脚踢、、、这些都是因为猫比老鼠听话,模样漂亮。这些关于猫和老鼠的联想,出自11岁金玲的口中,在大人眼里,可见金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

我还知道:分数并不代表一切,重要的是品格,一个人善良、诚实、无私、博爱,不论卑贵,他都是伟大的。当然,对学习一样要认真,比如金玲,她后来刻苦用功,不跟同学一起看她最爱的贴画,只做作业,她很自觉。她也有一个雄心壮志,就是做一个好孩子,她一点一滴地进步,从不骄傲,踏踏实实地。

我也要做一个好孩子,一个真正的好孩子,我会像金玲一样,向真正的好孩子“进军”。

黑孩子读后感篇5

“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结,绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又送了开来。于是,重新再来,小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺,我坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指,孩子你慢慢来,慢慢来。”

龙应台看着那个五岁的孩子,愿意用自己一生的时间去等孩子扎好那个蝴蝶结。看到这里,我不禁仰天长叹,看看现在那些奔忙于课外班的孩子们,周末比上学的日子还忙。唉,我发自内心地为他们叹息,具体在这个方面,美国 和中国也是十分不一样的,美国是给孩子些时间,让他们探索一个问题,但中国是某段到某段时间做某事,孩子们还没有探索透某个问题,就进入下一个环节。孩子们无法探索透问题也就失去了探索的乐趣,而美国的孩子有足够的时间去寻找问题,也有自己的自由。()比如:上课时不给老师通报一声就去上厕所,在中国你可以试试,看老师不批死你才怪。现在的社会,每个家长都望子成龙,望女成凤,总是以为自己给了孩子最好的,但事实上呢,孩子并不快乐!他们小小的年纪能接受这些额外的知识吗?孩子就像植物,生长有个体之别,有时令之分,而我们正在把他们催熟,正在拼命地把它们往外拔,就像现在版的拔苗助长。不是赛跑,人生更不是!请多点耐心,给点时间,等待孩子的成长,是慢的艺术,所以让孩子慢慢走好他的一生吧!

黑孩子读后感篇6

第一眼见到《孩子你慢慢来》时,就买下了这本书。毫不犹豫的原因是,我曾见到老师的桌子上放着这本书,我很好奇,是什么故事让老师都会去看一看。读完这本书后,才发现是“母爱”和“亲情”。

这本书的作者龙应台我并不熟知,但看了这本书后,我可以很肯定,这是只有真正懂得爱的作家才写得出的书,记载了龙应台的两个儿子华安以及华飞成长时的一切、全部,虽然并没有一丝一毫都写出来,但是散文中的情感却足以表达了一切。

华安比华飞大四岁,他们互相笑称对方“葛格”和“底笛”,这让我呢感受到了他们不可切割的手足情谊,从一开始的`华安对华飞的“敌对”,到后来两兄弟的打打闹闹,之中有一条无形但圣洁的纽带拴住了他们之间的血缘。有时不经意的打闹,完全漏出一种特别的气息。

还有他们的母亲——龙应台。龙应台在这本书里扮起了严母、慈母的形象。她对儿子的期望很高,对德国的方式大惊小怪,在一方面比较严格,在另一方面又是另一回事了。我真希望全天下的母亲都能像她一样,牵着孩子慢慢来,该放手的时候就放手。

虽然华安和华飞一开始并不友好,但随着时光飞泻却像蜜糖一样甜蜜、黏黏的。我和姐姐也是如此哦。一次我去姐姐家玩,不知怎么的,姐姐对我开始冷淡起来,我一时气愤也不去理她,但是过了一会儿,我们又和好如初了,又相互依靠在一起玩耍了。其实啊,亲情就是这么easy呢!

读完这本书,我想说:珍惜眼前的时光和爱!

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